随着21世纪的到来，中国幼儿教育迎来了一个崭新的时代。在这个充满机遇和挑战的时期，一批有远见卓识的教育家勇敢地站了出来，他们以创新的理念和实践，引领着幼教潮流，为我国幼儿教育事业的发展做出了卓越贡献。本文将带您回顾那些在2000年左右引领幼教潮流的创办者传奇。
一、王荣华：亲子教育的先行者
王荣华，毕业于北京师范大学心理学系，是我国著名亲子教育专家。在2000年，她创办了“亲子教育研究中心”，致力于推广亲子教育理念，帮助家长了解孩子的心理需求，提高家庭教育质量。
王荣华提出“亲子教育从胎教开始”的理念，强调亲子关系对幼儿成长的重要性。她倡导家长与孩子建立亲密的亲子关系，通过共同活动、游戏等方式，让孩子在爱的氛围中健康成长。
二、李跃儿：蒙台梭利教育的推广者
李跃儿，我国著名幼儿教育家，曾任北京师范大学学前教育系副教授。2000年，她创办了“李跃儿潜能开发中心”，引进并推广蒙台梭利教育理念。
李跃儿认为，蒙台梭利教育强调孩子的自主性和创造性，有助于培养孩子的独立思考能力和动手操作能力。在她的倡导下，蒙台梭利教育在我国幼儿教育领域逐渐崭露头角。
三、陈鹤琴：幼儿园教育的改革者
陈鹤琴，我国著名幼儿教育家，曾任南京师范大学学前教育系主任。2000年，她创办了“陈鹤琴幼儿园教育研究中心”，致力于幼儿园教育的改革与创新。
陈鹤琴主张“以儿童为中心”，关注幼儿的个体差异，强调幼儿园教育应注重幼儿的全面发展。在她的引领下，我国幼儿园教育逐渐从传统的“知识传授”转向关注幼儿的身心健康和个性发展。
四、张文质：幼儿教育的理论家
张文质，我国著名幼儿教育专家，曾任华东师范大学学前教育系教授。2000年，他创办了“幼儿教育研究中心”，致力于幼儿教育理论的研究和推广。
张文质认为，幼儿教育应关注幼儿的生存发展，培养幼儿的生活自理能力、人际交往能力和创造力。他主张幼儿教育应尊重幼儿的个性，关注幼儿的兴趣和需求，为幼儿提供丰富的教育资源和活动空间。
总结
2000年，我国幼教界涌现出一批杰出的创办者，他们以创新的理念和实践，引领着幼教潮流，为我国幼儿教育事业的发展奠定了坚实基础。他们的事迹和精神，值得我们永远铭记和学习。