2017年鲤城实验小学：探寻教育创新之路

引言

在21世纪的今天，教育创新已经成为推动教育改革和发展的重要动力。鲤城实验小学作为一所具有前瞻性的学校，在2017年积极探索教育创新之路，旨在为学生提供更加优质、个性化的教育体验。本文将详细探讨鲤城实验小学在2017年所实施的教育创新举措及其成效。

鲤城实验小学在2017年提出了“以人为本，全面发展”的教育理念。这一理念强调学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生的综合素质，使其在德、智、体、美等方面得到全面发展。

学校通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务等，培养学生的道德品质和社会责任感。同时，学校还注重家校合作，通过家长会、家访等形式，加强家校沟通，共同促进学生德育成长。

在智育方面，学校推行“探究式学习”和“项目式学习”，鼓励学生主动探究、合作学习。通过开展各类学科竞赛、科技创新活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的创新能力和实践能力。

为了适应教育创新的需求，鲤城实验小学在2017年对课程体系进行了改革，构建了“基础课程+拓展课程+特色课程”三位一体的课程体系。

学校继续加强国家课程的教学，确保学生掌握基础知识和基本技能。同时，学校还注重培养学生的语言表达、逻辑思维等能力。

学校开设了丰富多彩的拓展课程，如编程、机器人、书法、绘画等，以满足学生个性化发展的需求。

鲤城实验小学以“传统文化”为特色，开设了书法、国画、武术等课程，旨在传承和弘扬中华优秀传统文化。

为了更好地适应教育创新，鲤城实验小学在2017年对教学模式进行了改革，推行“翻转课堂”、“混合式学习”等新型教学模式。

翻转课堂是指将传统的课堂讲授与课后作业、实践相结合的教学模式。在这种模式下，学生可以在课前通过观看视频、阅读资料等方式自主学习，课堂上则进行讨论、实践等活动。

混合式学习是指将线上学习与线下学习相结合的教学模式。学校利用网络平台，为学生提供丰富的学习资源，同时，教师也通过线上指导、线下辅导等方式，提高学生的学习效果。

鲤城实验小学在2017年对教育评价体系进行了改革，推行“多元化评价”和“过程性评价”。

学校采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面了解学生的学习状况和成长过程。

学校注重学生的成长过程，将过程性评价与结果性评价相结合，关注学生在学习过程中的努力和进步。

2017年，鲤城实验小学在教育创新方面取得了显著成效。通过教育理念、课程体系、教学模式和教育评价的创新，学校为学生提供了更加优质、个性化的教育体验。相信在未来的发展中，鲤城实验小学将继续秉持教育创新的理念，为培养更多优秀人才贡献力量。