随着全球化的深入发展，教育领域的跨界合作成为推动人才培养模式创新的重要途径。2018年，我国在教育领域积极推进协同育人，通过跨界合作，共育未来人才，开启了人才培养的新篇章。

一、协同育人的背景与意义

1. 背景分析

21世纪是一个知识经济时代，社会对人才的需求呈现出多元化、综合化的特点。传统的教育模式已经无法满足新时代人才培养的需求，因此，跨界合作成为必然趋势。

2. 意义阐述

（1）促进教育资源共享，提高教育质量； （2）拓宽人才培养渠道，满足社会需求； （3）激发教育创新活力，推动教育改革； （4）培养具备跨界思维和实践能力的复合型人才。

二、2018年协同育人的主要举措

1. 加强政策引导

我国政府高度重视协同育人工作，出台了一系列政策措施，为跨界合作提供有力保障。

2. 推动高校与企业合作

高校与企业合作是协同育人的重要形式。2018年，许多高校与企业签署合作协议，共同培养人才。

3. 加强高校与科研院所合作

高校与科研院所合作，有助于提升人才培养的科研水平和创新能力。

4. 促进高校与地方政府合作

高校与地方政府合作，有助于推动地方经济社会发展，同时为人才培养提供更多实践机会。

5. 开展国际交流与合作

国际交流与合作是提升人才培养质量的重要途径。2018年，我国高校在国际合作方面取得了显著成果。

三、跨界合作典型案例分析

1. 高校与企业合作案例

以某知名企业为例，该企业与某高校合作，共同培养具备企业实际需求的应用型人才。通过课程设置、实践教学、项目合作等方式，实现了人才培养与企业需求的紧密结合。

2. 高校与科研院所合作案例

某高校与某科研院所合作，共同培养具有科研创新能力的研究生。通过科研项目、学术交流、科研平台共享等方式，为学生提供了良好的科研环境。

3. 高校与地方政府合作案例

某高校与地方政府合作，共同培养具备地方特色的应用型人才。通过实习实训、产学研一体化等方式，为地方经济社会发展提供了人才支持。

四、未来展望

随着我国教育改革的深入推进，协同育人将成为人才培养的重要模式。未来，跨界合作将在以下几个方面取得更大进展：

1. 深化政策支持，完善协同育人机制；

2. 加强校企合作，推动产教融合；

3. 促进高校与科研院所、地方政府合作，拓展人才培养渠道；

4. 深化国际交流与合作，提升人才培养国际化水平。

总之，2018年协同育人取得了显著成果，为我国人才培养模式创新提供了有益借鉴。在未来的发展中，我们期待看到更多跨界合作的成功案例，共同推动我国人才培养事业迈向新的高度。