引言
在当今社会，高等教育面临着培养适应时代需求的创新型人才的重要任务。渤海大学作为一所以培养高素质人才为己任的学府，积极探索德育智育双提升的人才培养模式，为我国高等教育改革提供了有益的借鉴。本文将从德育智育双提升的背景、实施策略、成效分析等方面进行探讨。
一、德育智育双提升的背景
国家政策导向：近年来，我国政府高度重视人才培养工作，强调德育与智育并重，培养德才兼备的高素质人才。
社会需求变化：随着社会的发展，用人单位对毕业生的综合素质要求越来越高，德育智育双提升成为满足社会需求的重要途径。
高校教育改革：为适应时代发展，高校纷纷探索人才培养新模式，德育智育双提升成为教育改革的重要内容。
二、德育智育双提升的实施策略
课程体系建设：
- 德育课程：开设思想政治理论课、道德与法治等课程，培养学生的道德观念和法律意识。
- 智育课程：加强专业课程建设，注重培养学生的创新能力和实践能力。
实践教育：
- 德育实践：组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和集体主义精神。
- 智育实践：开展实验室开放、创新创业大赛等活动，提高学生的实践能力和创新精神。
师资队伍建设：
- 加强教师职业道德教育，提高教师德育水平。
- 加强教师专业能力培训，提高教师智育教学水平。
校园文化建设：
- 营造良好的校园文化氛围，引导学生树立正确的价值观。
- 开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的综合素质。
三、德育智育双提升的成效分析
学生综合素质提高：德育智育双提升有助于培养学生的道德品质、专业素养、创新能力和实践能力。
毕业生就业竞争力增强：德育智育双提升的毕业生具备较高的综合素质，就业竞争力明显增强。
社会影响力扩大：渤海大学德育智育双提升的经验为其他高校提供了借鉴，扩大了学校的社会影响力。
四、结论
渤海大学德育智育双提升的人才培养模式，为我国高等教育改革提供了有益的借鉴。在新时代背景下，高校应继续深化德育智育双提升改革，培养更多适应社会需求的高素质人才。