昌宁教育局长揭秘：如何打造优质教育新篇章

昌宁县教育局局长在推动县域教育改革与发展方面，致力于打造优质教育新篇章。以下将从改革措施、师资培养、教育模式创新等多个方面，详细揭秘昌宁县如何实现教育质量的提升。

一、改革措施：深化教育体制改革

昌宁县教育局局长指出，深化教育体制改革是提升教育质量的关键。以下为昌宁县实施的主要改革措施：

昌宁县自2022年8月起，持续深化义务教育教师县管校聘管理体制改革，优化县域教师资源配置，理顺教师管理体制机制，完善教师考核评价体系。这一改革旨在提高教师队伍活力，促进义务教育优质均衡发展。

昌宁县教育局局长强调，为顺利推进改革，昌宁县成立了综合调研组、资源配置和体制机制专项调研组、人才队伍建设专项调研组、教育教学质量提升调研组，全面梳理短板问题，形成《昌宁县教育高质量发展调研清单报告》。

昌宁县教育局局长认为，打造一支高素质、高水平、专业化的教师队伍是提升教育质量的基础。以下为昌宁县在师资培养方面采取的措施：

昌宁县组织乡村学校领导和部分骨干教师分批到城区学校跟岗学习，全面提升教师的专业能力和水平。此次培训由昌宁县教师发展中心牵头，各乡镇中小学、幼儿园定期派一名教师到城区学校集中研修和跟岗学习一周。

昌宁县组织24个县级学科教研组对中小学、幼儿园各科新授课教学模式进行全面设计和打磨，提炼昌宁县各学科常态课模式。

昌宁县教育局局长提出，实施生态教育是提升教育质量的重要途径。以下为昌宁县在构建生态教育模式方面的举措：

昌宁县生态教育是以教育教学的生态平衡为研究对象，运用生态学可持续发展的原理，达成教育的多样、共生、和谐与发展。

昌宁县教育局与创而新（北京）教育科技有限公司达成战略合作关系，依托创而新公司教育信息技术条件，在提升学校办学水平、提升教师职业素养、构建生态教育模式、提高教育教学质量等方面展开全方位深度合作。

昌宁县教育局局长表示，通过深化教育体制改革、打造高素质教师队伍、构建生态教育模式等措施，昌宁县将努力实现教育质量的提升，为打造优质教育新篇章而努力。