滁州教育革新：解码地方人才培养之道

引言

近年来，滁州市在教育领域进行了深入的改革和创新，以培养适应地方经济社会发展需求的高素质人才为目标，探索出了一条具有地方特色的人才培养之路。本文将深入解析滁州教育的革新举措，解码其地方人才培养之道。

滁州市在“双减”政策的推动下，积极探索科学教育创新发展的新路径。通过“三加”范式，即软硬件加法、智慧育人加法、实践场景加法，构建了多元融合的科学教育新生态。

滁州市在中小学科学教育硬件设施方面投入大量资金，建设了科学探究室、航模教室、机器人教室等特色空间，并与气象局等机构合作，建立了校园气象观测站，为学生提供丰富的实践机会。

硬件条件的改善为科学教育的创新发展提供了有力支撑。滁州市通过举办科技节、科普讲座等活动，普及科学知识，提高学生科学素养，让科学课“活”起来。

滁州学院构建了“双创五育”融合的育人理念，深化人才培养机制改革，打造了“112355”双创育人体系，将双创教育融入人才培养的全过程。

滁州学院将双创教育与德育、智育、体育、美育、劳育相融合，构建起双创五育协同育人新机制，促进个体全方位发展。

滁州学院构建了“16X”创新创业教育课程体系，确保创新创业教育从广泛普及到纵深发展的全面覆盖。

滁州海亮学校融合部秉持“双语言浸润、双文化育人、双通道发展”的办学理念，致力于培养兼具深厚中国文化底蕴与开阔国际视野的人才。

滁州海亮学校融合部汇聚了优秀骨干教师、优秀大学毕业生、外籍专家以及海归人才，为学生提供优质且多元的教学服务。

学校以国家课程为核心，突出中西融合、全面发展的特点，开设了20余种社团活动课程，深度挖掘学生潜能。

滁州市人社部门加大技能人才培育力度，全面推进技能强市工作，全市技能人才总量达22.6万人，高技能人才占比超30%以上。

滁州市出台《滁州市政府支持技工大市建设若干意见》，健全技能人才培养、使用、评价、激励机制。

滁州市联合育技，把校企合作、产教融合作为培育高技能人才的重要方式，精准选择合作项目，共培育技能学历复合型技能人才2.05万名。

滁州市通过科学教育加法、双创育人体系、创新教育、技能人才培养等一系列举措，为地方经济社会发展提供了有力的人才支撑。未来，滁州将继续深化改革，不断提升人才培养质量，为建设教育强市贡献力量。