引言
自新冠肺炎疫情爆发以来，教育系统面临着前所未有的挑战。在滁州，教育部门采取了一系列创新措施，确保了停课不停学，实现了防疫与学习的双重目标。
停课不停学的背景与挑战
背景介绍
2020年，新冠疫情对全球教育系统造成了巨大冲击。在中国，各级教育部门迅速响应，采取了线上教学等替代措施，确保教育不受影响。
挑战分析
停课不停学面临的主要挑战包括：
- 教师需适应线上教学环境，掌握新的教学工具和方法。
- 学生需适应线上学习模式，克服网络环境、学习自律等方面的困难。
- 家长需承担起辅导孩子的责任，同时兼顾工作和家庭生活。
滁州教育部门的应对策略
开通空中课堂
滁州二中等学校开通了空中课堂，利用互联网技术，实现线上授课和师生互动。
做好校园防疫和复学复课准备
学校加强校园管理，严格控制外来人员，安排专人每天对校园进行全面消毒，并制定“一校一策”防控工作方案。
加强学生思想道德教育和心理健康辅导
学校将防疫知识、战疫先进事迹教育、心理健康教育等融入线上德育工作，通过制作美篇、推送德育课程等方式，广泛宣传防疫知识。
疫情防控与文明创建两手抓
学校充分发挥文明校园的带头示范作用，将疫情防控与文明创建相结合，广泛开展防疫政策措施和卫生知识宣传。
具体措施与成效
教师培训
滁州城市职业学院等学校组织教师参加线上培训，提高教师的平台应用技术和信息化教学能力。
线上教学实施
滁州城市职业学院等学校在延期开学期间，400多门课程如期上线开展在线教学活动。
丰富教学内容
线上教学实施过程中，学校积极丰富教学内容，关注学生身心健康。
总结
滁州教育部门在疫情防控期间，通过停课不停学的措施，实现了防疫与学习的双重目标。这一成功经验为其他地区提供了有益借鉴。