引言
写字教学是小学语文教育的重要组成部分，不仅关系到学生的基本技能培养，还关系到其审美情趣和人文素养的提升。在当前教育改革的背景下，创新写字教学策略显得尤为重要。本文将通过案例分析，探讨创新视角下的写字教学策略。
一、创新视角下的写字教学案例分析
案例一：《神话故事中的写字密码》
案例背景：堡镇第二小学的吴怡雯老师以神话故事《羿射九日》为载体，将识字写字与文本理解深度融合。
教学策略：
- 故事导入：以神话故事为导入，激发学生学习兴趣。
- 默读提取：引导学生默读故事，提取关键词，如“晒干、烤焦、熔化”。
- 偏旁归类：通过观察“日”字旁、“火”字旁，归类识字，理解字义。
- 三步法指导：通过观察结构、范写示范、同桌互评三步法，指导学生写字。
- 巩固运用：借助故事起因的表格提示，在复述神话的过程中自然巩固生字运用。
案例分析：此案例通过将写字教学与故事结合，提高了学生的兴趣，同时培养了学生的识字写字能力和语言表达能力。
案例二：《半包围结构汉字探秘》
案例背景：实验小学的江聪玲老师以“厂”字头为切入点，带领学生开启汉字结构的审美之旅。
教学策略：
- 趣味活动：通过连一连成汉字、圈一圈找规律等趣味活动，梳理左上半包围结构的特点。
- 书写要点：借助书写视频和教师范写，明确横笔左低右高、撇画舒展出尖的书写要点。
- 笔顺规则：在原、愿、压等字的练习中，学生掌握了先外后里的笔顺规则。
- 对称之美：通过口诀“白字扁扁、多横等距”，让学生感知汉字的对称之美。
- 文化浸润：引入汉字故事视频，让学生在文化浸润中理解字形与字义。
案例分析：此案例通过趣味活动和视频辅助，让学生在轻松愉快的氛围中学习写字，提高了写字教学的效果。
二、创新视角下的写字教学策略探讨
1. 激发兴趣，提高参与度
- 创设有趣的教学情境，如故事导入、游戏活动等，激发学生学习兴趣。
- 采用多媒体教学手段，如视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的参与度。
2. 注重实践，强化技能
- 引导学生进行书写练习，如临摹、仿写等，强化书写技能。
- 鼓励学生展示自己的作品，如书法比赛、作品展览等，提高学生的自信心。
3. 结合文化，传承经典
- 介绍汉字文化，让学生了解汉字的起源和发展，传承中华民族优秀文化。
- 引导学生欣赏书法艺术，提高学生的审美能力。
4. 家校合作，共同成长
- 加强家校沟通，让家长了解写字教学的重要性，共同关注孩子的书写情况。
- 创设良好的家庭书写氛围，鼓励家长陪伴孩子一起学习写字。
结论
创新视角下的写字教学，能够有效提高学生的书写能力和综合素质。通过案例分析和策略探讨，我们认识到，创新写字教学策略应注重激发兴趣、强化技能、传承文化、家校合作等方面。相信在广大教育工作者的共同努力下，我国的写字教学将取得更好的成果。