大班体育课玩水活动设计与安全注意事项

引言

玩水活动是幼儿园大班体育课中深受孩子们喜爱的项目之一。它不仅能锻炼幼儿的身体协调性、平衡感和力量，还能在炎炎夏日带来清凉与乐趣。然而，水的特性也带来了潜在的安全风险。因此，科学设计活动流程、严格把控安全细节，是确保活动成功与幼儿安全的关键。本文将从活动目标、活动设计、安全注意事项及应急预案四个方面，为教师提供一份详尽的指导方案。

一、活动目标设计

在设计玩水活动前，教师需明确活动目标，确保活动兼具教育性与趣味性。

身体发展目标：
- 大肌肉群锻炼：通过泼水、运水、踩水等动作，锻炼幼儿的上肢、下肢及核心力量。
- 协调性与平衡感：在湿滑的环境中行走、奔跑、跳跃，提升身体控制能力。
- 感官刺激：感受水的温度、流动性和浮力，丰富感官体验。
认知与社会性发展目标：
- 规则意识：理解并遵守玩水活动的安全规则（如不推挤、不向他人头部泼水）。
- 合作能力：在团队游戏中（如接力运水、合作搭建水道）学会分工与协作。
- 问题解决能力：在活动中遇到问题（如水管漏水、水桶太重）时，尝试与同伴共同解决。

二、活动设计示例

以下提供三个不同难度和侧重点的玩水活动设计，教师可根据班级幼儿的实际情况进行调整。

活动一：趣味运水接力赛

适用年龄：5-6岁大班幼儿
所需器材：小水桶（带手柄）、大水桶（终点）、海绵、塑料勺、漏斗、计时器、防水围裙。
活动流程：
1. 热身与导入（5分钟）：带领幼儿做简单的关节活动操，重点活动手腕、脚踝和腰部。讲解活动规则：只能使用指定工具运水，不能用手直接接触水（避免滑倒），听到哨声才能开始。
2. 分组与练习（10分钟）：将幼儿分为4-6人小组，每组一套运水工具。教师示范如何用海绵吸水并挤到小桶中，或用勺子舀水。幼儿进行小组练习，熟悉工具使用。
3. 正式比赛（15分钟）：设置起点（水源）和终点（大水桶）。每组幼儿依次使用不同工具运水，将水倒入终点桶。规定时间内（如5分钟），终点桶水位最高的小组获胜。教师计时并记录。
4. 放松与分享（5分钟）：比赛结束后，带领幼儿做放松运动（如伸展手臂、深呼吸）。引导幼儿分享感受：“你最喜欢用哪种工具运水？为什么？”“和小组成员合作时有什么发现？”
设计亮点：将竞争与合作结合，锻炼幼儿的精细动作（使用勺子、漏斗）和团队协作能力。

活动二：水枪大战与水道搭建

适用年龄：5-6岁大班幼儿
所需器材：儿童安全水枪（需提前检查压力）、塑料水管、水盆、防水布、标志桶。
活动流程：
1. 安全讲解（5分钟）：重点强调水枪使用规则：只能对准地面或指定目标（如标志桶），绝对不能对准同伴的头部、眼睛或脸部。示范正确的持枪姿势和射击方向。
2. 水道搭建（10分钟）：幼儿分组，利用塑料水管和水盆搭建一条“水道”。教师引导幼儿思考如何让水顺利流动（如调整水管坡度、连接处密封）。
3. 水枪游戏（15分钟）：在搭建好的水道旁，进行水枪射击游戏。幼儿用水枪将水射入水道，观察水流方向。也可设置“打靶”游戏，用水枪射击远处的标志桶。
4. 清理与总结（5分钟）：游戏结束后，幼儿合作将器材收回。教师总结：“今天我们不仅玩了水，还像工程师一样搭建了水道，大家很棒！”
设计亮点：结合STEM（科学、技术、工程、数学）理念，让幼儿在玩水中探索物理原理（如水流、坡度），同时强化安全规则。

活动三：水中平衡挑战

适用年龄：5-6岁大班幼儿
所需器材：充气水池（浅水区，水深约10-15厘米）、平衡木（或用胶带在地面贴出平衡路径）、浮板、防水垫。
活动流程：
1. 准备活动（5分钟）：在干燥区域进行平衡练习，如单脚站立、走直线。讲解水中平衡的要点：放慢速度、张开双臂保持平衡。
2. 水中行走（10分钟）：幼儿分组进入充气水池，在浅水中缓慢行走。教师观察并鼓励幼儿尝试不同的行走方式（如脚尖走、脚跟走）。
3. 平衡挑战（10分钟）：在水池中放置浮板，幼儿尝试从浮板上走过。或在水池外设置“水中平衡路径”（用胶带贴出曲线），幼儿需在不踩到水的情况下通过路径（模拟水中行走的谨慎感）。
4. 放松与分享（5分钟）：幼儿坐在防水垫上，互相按摩小腿和脚踝。分享：“在水中走路和在陆地上有什么不同？”
设计亮点：专注于平衡感训练，利用水的阻力增加挑战性，适合对平衡能力较弱的幼儿进行针对性锻炼。

三、安全注意事项（核心部分）

安全是玩水活动的底线，必须贯穿活动始终。

1. 活动前准备

场地检查：
- 地面必须防滑，可铺设防滑垫或选择有纹理的塑胶地面。
- 检查场地周围是否有尖锐物、玻璃等危险物品。
- 确保水源（如水龙头、水箱）位置安全，幼儿无法随意触碰。
器材检查：
- 水枪：检查压力是否过大，喷嘴是否堵塞，确保使用儿童安全水枪。
- 水桶/容器：检查边缘是否光滑无毛刺，大小是否适合幼儿抓握。
- 充气水池：检查是否漏气，水深是否符合安全标准（建议不超过幼儿膝盖）。
幼儿准备：
- 着装：要求幼儿穿防滑拖鞋或凉鞋，避免穿袜子（湿滑易摔倒）。建议穿短裤和T恤，方便活动。
- 健康状况：活动前了解幼儿是否有感冒、发烧、皮肤过敏或中耳炎等不适合玩水的情况。
- 心理准备：提前告知幼儿活动内容和安全规则，消除恐惧感。

2. 活动中监控

人员配备：至少安排2名教师（或1名教师+1名保育员）同时在场，确保视线无死角。
规则执行：
- 严禁奔跑：湿滑地面奔跑极易摔倒，要求幼儿慢走或小步移动。
- 禁止头部泼水：这是铁律，必须反复强调。可设置“安全区”（如头部以上区域）为禁止泼水区。
- 工具使用规范：水枪只能对准地面或目标物，不能对准人；运水工具（如水桶）不能举过头顶。
环境监控：
- 注意天气变化，如遇雷雨、大风或气温骤降，应立即停止活动。
- 观察幼儿状态，如有幼儿出现发抖、嘴唇发紫等失温迹象，或皮肤过敏（红疹），立即带离水区并擦干保暖。

3. 活动后处理

清洁与干燥：
- 活动结束后，立即组织幼儿用毛巾擦干身体，特别是头发和脚部。
- 更换干爽衣物，避免着凉。
- 检查幼儿耳朵是否进水，如有需用棉签轻轻吸干（避免深入耳道）。
器材整理：
- 将所有器材清洗、晾干后归位，避免滋生细菌。
- 检查场地，确保无遗留物品或积水，防止其他幼儿滑倒。
健康观察：
- 活动后1-2小时内，教师需留意幼儿是否有咳嗽、流涕、发热等感冒症状，及时与家长沟通。

四、应急预案

即使准备充分，也可能发生意外。教师需熟悉以下应急预案：

幼儿滑倒摔伤：
- 立即处理：迅速将幼儿移至干燥区域，检查伤情。如有擦伤，用生理盐水清洗后涂抹碘伏；如有肿胀，立即冷敷。
- 上报与通知：轻微伤情处理后需记录并告知家长；如伤势较重（如疑似骨折、头部撞击），立即送医并通知家长和园领导。
幼儿呛水或溺水：
- 立即救援：迅速将幼儿抱离水面，使其俯卧在成人膝盖上，轻拍背部帮助咳出水。切勿倒挂控水（此方法无效且危险）。
- 紧急呼救：如幼儿无呼吸或意识，立即进行心肺复苏（CPR），并呼叫其他教师拨打120。幼儿园应定期组织教师进行急救培训。
幼儿失温：
- 识别症状：幼儿出现发抖、皮肤苍白、动作迟缓、嗜睡等。
- 紧急处理：立即用干毛巾擦干身体，穿上干爽衣物，喝温水，转移到温暖室内。严重者需送医。
器材故障：
- 水枪爆裂：立即停止使用，检查是否有幼儿被水柱冲击受伤，如有则按擦伤处理。
- 充气水池漏气：立即组织幼儿有序离开水池，转移到安全区域，避免因水池突然塌陷导致幼儿摔倒。

五、总结与建议

大班玩水活动是幼儿成长中宝贵的体验，但安全永远是第一位的。教师在设计活动时，应遵循“安全第一、趣味第二、教育第三”的原则。通过精心设计的活动流程、严格的安全监控和完善的应急预案，我们不仅能让孩子在水中尽情欢笑，更能让他们在安全的环境中学习规则、锻炼身体、发展社交能力。

给教师的最后建议：

首次活动宜简不宜繁：初次组织玩水活动，建议从最简单的“运水游戏”开始，逐步增加难度。
家园沟通：提前通过家长群告知活动安排、着装要求及安全措施，争取家长的理解与支持。
持续反思：每次活动后，教师应记录成功经验与不足，不断优化活动设计与安全管理。

通过以上详尽的设计与安全把控，大班玩水活动必将成为孩子们难忘的快乐时光，同时为他们的健康成长保驾护航。