在大学语文教材中，何二元是一位备受推崇的学者，他的研究涵盖了古典文学与现代文学的多个领域。本文将深入探讨何二元如何成为经典与现代之间的桥梁，以及他对大学语文教育的贡献。

一、何二元简介

何二元，男，1940年生于四川成都，1962年毕业于四川大学中文系。曾任四川大学中文系主任、教授、博士生导师。何二元主要从事中国古典文学、比较文学、中国现当代文学等方面的教学与研究。

二、何二元在经典与现代研究中的贡献

1. 重新解读古典文学

何二元对古典文学的研究具有开创性意义。他通过对古代文学作品的重新解读，挖掘出其中蕴含的深刻思想和美学价值。例如，在《诗经》的研究中，何二元提出“诗言志”的观点，认为《诗经》不仅是文学作品，更是古代社会的风俗画。

2. 比较文学视角下的研究

何二元擅长运用比较文学的视角，将中国古典文学与西方文学进行比较研究。这种跨文化的研究方法有助于揭示中西方文学的异同，为读者提供更为广阔的视野。例如，他在《红楼梦》与《傲慢与偏见》的比较研究中，指出两者在人物塑造、主题表达等方面的异同。

3. 推动大学语文教育改革

何二元在教学实践中，积极推动大学语文教育的改革。他主张将经典与现代相结合，使学生在学习古典文学的同时，了解现代文学的发展脉络。这种教学理念有助于培养学生的文化素养和审美能力。

三、何二元在大学语文教材中的应用

1. 教材编写

何二元参与编写的大学语文教材，注重经典与现代的结合。在教材中，他精选了众多古典文学、现代文学作品，旨在为学生提供丰富的阅读资源。例如，他在《大学语文》教材中，选取了《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词等经典作品，并介绍了鲁迅、郭沫若、茅盾等现代作家的代表作。

2. 教学方法

何二元在教学过程中，倡导“启发式教学”。他认为，教师应引导学生主动思考、发现问题，培养学生的独立阅读和鉴赏能力。在课堂讨论、作业布置等方面，他都注重培养学生的创新思维和批判性思维。

四、总结

何二元作为一位卓越的学者，为大学语文教材编写和教学提供了丰富的理论支持和实践指导。他不仅关注古典文学，更将经典与现代相结合，为我国大学语文教育的发展做出了巨大贡献。在未来的教育实践中，我们应该继续借鉴何二元的研究成果，不断提高大学语文教育的质量。