活动目标
- 认知目标：认识计算机、网络与中学生获取信息的关系；
- 情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响；
- 行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。
活动内容
一、展示学生网络成果
借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。
1. 班级电子相册展示
- 通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：
- 每位同学最满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄语；
- 重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。
2. 电子学习助手
- 从德智体各个方面概括介绍班级的情况。以word文档、ppt演示文稿的形式呈现。
二、提出负面事件，讨论网络的负面影响
通过讨论网络的负面影响，充分认识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定基础。
三、树立正确网络观
在充分演示、讨论的基础上，客观公正地认识网络。
四、讨论网络秩序的维护
确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的具体措施。
课前准备
- 搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示文稿展示、电子学习助手等；
- 搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理；
- 技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。
活动过程
（一）网络并不远，就在你我身边——网聚魅力展示
1. 记录精彩每一刻——班级电子相册展示
- 展示班级相册中的照片，包括学生个人照片、教师寄语、集体活动照片等。
2. 一人有难（难题的难），八方支援——电子学习助手
- 展示班级电子学习助手中的内容，包括班级德智体各方面情况介绍。
（二）网络的负面影响与应对
1. 讨论网络的负面影响
- 引导学生讨论网络成瘾、网络暴力、网络谣言等负面影响。
2. 应对策略
- 针对网络的负面影响，提出相应的应对策略，如合理规划上网时间、提高网络安全意识等。
（三）正确认识和使用网络
1. 树立正确网络观
- 引导学生树立正确的网络观，正确对待网络，不沉溺其中。
2. 展示新时代中学生网络生活与实践成果
- 展示学生在网络上的优秀成果，如编程、设计、写作等。
（四）维护网络秩序
1. 确立“维护网络秩序，人人有责”的观念
- 引导学生认识到维护网络秩序的重要性，人人有责。
2. 提出具体措施
- 针对网络秩序的维护，提出一些具体措施，如遵守网络道德规范、不传播不良信息等。
通过本次网络安全教育教案的解析，我们可以看到，网络安全教育对于学生的重要性不言而喻。通过丰富多样的活动内容和形式，让学生在轻松愉快的氛围中了解网络安全知识，提高网络安全意识，为打造校园安全防线奠定基础。