党校教师课题：解码新时代：探索党性教育与意识形态创新实践

引言

在新时代的背景下，党性教育与意识形态工作面临着新的挑战和机遇。作为党校教师，肩负着培养党的干部、提高党的意识形态工作水平的重要责任。本文旨在解码新时代的党性教育与意识形态创新实践，为党校教师提供理论指导和实践参考。

新时代党性教育是指在新的历史条件下，对党员干部进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及新时代中国特色社会主义思想的教育，旨在增强党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，提高党员干部的党性修养。

（1）坚持党的领导，保证党性教育的正确方向；

（2）紧密联系实际，提高党性教育的针对性和实效性；

（3）创新教育方法，增强党性教育的吸引力和感染力；

（4）加强党性教育的制度建设，确保党性教育的长期性、稳定性。

（1）国际形势复杂多变，意识形态领域斗争激烈；

（2）国内改革发展任务艰巨，意识形态领域面临诸多风险；

（3）网络传播迅速，意识形态斗争呈现出新的特点。

（1）我国意识形态领域主导地位更加巩固；

（2）新时代意识形态工作创新不断，取得显著成效；

（3）广大党员干部对意识形态工作的认识不断提高。

（1）深入开展新时代中国特色社会主义思想学习教育，提高党员干部的理论水平；

（2）加强党性修养，增强“四个意识”，坚决维护党中央权威和集中统一领导；

（3）强化党性教育，严明党的纪律，营造风清气正的政治生态。

（1）加强意识形态工作队伍建设，提高意识形态工作水平；

（2）创新意识形态工作方式，利用新媒体平台扩大意识形态工作覆盖面；

（3）开展意识形态领域风险评估，及时发现和化解风险隐患。

（1）将党性教育与意识形态工作有机结合起来，形成合力；

（2）加强党性教育与意识形态工作的理论研究和实践探索，不断提高工作水平；

（3）充分发挥党校在党性教育和意识形态工作中的主阵地作用。

新时代党性教育与意识形态创新实践是党校教师肩负的重要任务。我们要深入理解新时代党性教育的内涵与要求，把握新时代意识形态工作的挑战与机遇，积极探索创新实践，为培养合格的党员干部、巩固党的执政地位、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保障。