德育案例是教育领域中常见的一种案例研究形式，它通过具体实例来分析和探讨德育教育的方法、策略和效果。在撰写德育案例时，署名的规范和位置是非常重要的，这不仅是对作者劳动的尊重，也是学术规范的要求。

署名的规范

1. 署名方式

  • 姓名：作者的真实姓名，通常使用全名。
  • 职务：作者在机构中的职务，如教授、讲师、研究员等。
  • 单位：作者所属的机构名称，应使用全称。
  • 联系方式：可选，包括电子邮件地址或电话号码。

2. 署名顺序

  • 第一作者：通常是贡献最大的作者，或对案例研究有直接贡献的人。
  • 其他作者：按照贡献大小依次排列。

3. 署名格式

  • 中文：姓名+职务+单位，如“张三（副教授，XX大学）”。
  • 英文：姓氏+名字首字母+职务+单位，如“Zhang, S. (Associate Professor, XX University)”。

署名的位置

1. 文章标题下方

  • 这种方式较为常见，署名直接跟在文章标题之后。
  • 举例：德育案例研究：学生道德行为的培养
    • 张三（副教授，XX大学）
    • 李四（讲师，YY学院）

2. 作者信息之后

  • 在摘要、关键词等部分之后，列出作者信息。
  • 举例：
    • 摘要：本文通过对XX学校的德育案例进行分析，探讨了…
    • 关键词：德育案例；道德行为；教育策略
    • 作者信息：
      • 张三（副教授，XX大学）
      • 李四（讲师，YY学院）

3. 发表规范要求

  • 不同的出版物或发表平台对署名的位置有不同的要求，作者应遵循相应的规范。

署名的意义

1. 尊重作者权益

  • 署名是对作者劳动成果的认可，体现了对知识和智慧的尊重。

2. 明确责任归属

  • 署名有助于明确每个作者在研究中的责任和贡献，便于学术交流和评价。

3. 方便学术引用

  • 署名信息有助于其他研究者进行文献检索和引用。

在撰写德育案例时，作者应严格按照规范进行署名，确保信息的准确性和完整性。这不仅是对学术规范的遵守，也是对作者劳动的尊重。