德育作业作为培养学生道德素养的重要手段，其出新意、激发学生思考与参与显得尤为重要。以下是一些建议，旨在帮助教师设计更具创新性和互动性的德育作业。

一、多元化作业形式

1.1 角色扮演

主题句：通过角色扮演，让学生身临其境地体验不同角色，增强道德情感。

详细说明：教师可以设计一些与生活息息相关的场景，让学生扮演不同的角色，如父母、孩子、警察等，通过模拟对话和行动，让学生学会换位思考，体会不同角色的道德责任。

示例代码：
```python
def role_play(character, situation):
    if character == "parent":
        print("作为父母，我应该...")
    elif character == "child":
        print("作为孩子，我应该...")
    elif character == "police":
        print("作为警察，我应该...")
    else:
        print("请选择一个合适的角色进行模拟。")

”`

1.2 情景分析

主题句：情景分析能够锻炼学生的道德判断能力，提高他们的道德素养。

详细说明：教师可以提供一些具有争议性的社会事件或日常生活中的道德困境，让学生分析、讨论并给出自己的观点。

二、互动式作业

2.1 小组讨论

主题句：小组讨论有助于培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

详细说明：将学生分成若干小组，针对某个德育主题进行讨论，最后每组选出代表进行全班分享。

2.2 网络互动

主题句：网络互动可以拓宽学生的视野，提高他们的道德意识。

详细说明：利用微信、微博等社交媒体平台，开展线上德育活动，如道德故事分享、道德话题讨论等。

三、实践性作业

3.1 社会实践活动

主题句：社会实践活动能够让学生将道德知识应用于实际，提高道德实践能力。

详细说明：组织学生参与志愿服务、社区服务等社会实践活动，让他们在实践过程中感受道德的力量。

3.2 家庭德育活动

主题句：家庭德育活动能够增进亲子关系，培养学生的家庭责任感。

详细说明：鼓励家长与孩子共同参与德育活动，如阅读道德故事、开展家庭辩论等。

四、创新性作业

4.1 创意海报

主题句：创意海报能够提高学生的审美能力和创造力。

详细说明：让学生围绕德育主题设计海报，内容可以包括文字、图片、漫画等元素，激发他们的创新思维。

4.2 德育剧本

主题句：德育剧本能够锻炼学生的写作能力和表达能力。

详细说明：让学生创作以德育为主题的剧本，通过角色扮演、表演等形式，提高他们的道德素养。

总之，德育作业出新意，激发学生思考与参与，需要教师在作业设计上不断创新，关注学生的兴趣和需求，结合多种作业形式，提高德育作业的质量和效果。