地理实践能力是指学生运用地理知识解决实际问题的能力，是地理教育的重要组成部分。随着社会的发展和地理学科的不断进步，地理实践能力的培养呈现出一些新的趋势。本文将对地理实践能力培养的关键趋势进行梳理，并回顾相关文献，以期为地理教育工作者提供参考。
一、地理实践能力培养的关键趋势
1. 重视跨学科整合
地理实践能力的培养不再是单一学科的范畴，而是需要与其他学科如数学、物理、化学等相结合。跨学科整合有助于学生从多角度理解地理问题，提高解决问题的能力。
2. 强化实践操作
地理实践能力的培养需要学生亲身参与实践活动，通过实地考察、实验操作等方式，提高学生的动手能力和实践技能。
3. 注重信息技术应用
随着信息技术的快速发展，地理实践能力的培养应充分利用现代信息技术，如地理信息系统（GIS）、遥感（RS）等，提高学生的信息素养和数据处理能力。
4. 强化问题意识
地理实践能力的培养应注重培养学生的问题意识，引导学生关注社会热点问题，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
5. 增强国际合作与交流
地理实践能力的培养应关注国际视野，鼓励学生参与国际合作与交流，提高学生的国际竞争力。
二、文献回顾解析
1. 国内外研究现状
国内研究
国内学者对地理实践能力培养的研究主要集中在以下几个方面：
- 地理实践能力培养的理论研究；
- 地理实践能力培养的课程设置；
- 地理实践能力培养的教学方法；
- 地理实践能力培养的评价体系。
国外研究
国外学者对地理实践能力培养的研究起步较早，主要集中在以下几个方面：
- 地理实践能力培养的课程设计；
- 地理实践能力培养的教学策略；
- 地理实践能力培养的评价方法；
- 地理实践能力培养与职业发展的关系。
2. 文献分析
通过对国内外相关文献的分析，可以发现以下趋势：
- 地理实践能力培养的研究逐渐从单一学科向跨学科方向发展；
- 地理实践能力培养的教学方法逐渐从传统的讲授式向实践操作、信息技术应用等多元化方向发展；
- 地理实践能力培养的评价体系逐渐从单一的评价方式向多元化的评价方式发展。
三、结论
地理实践能力培养的关键趋势是跨学科整合、强化实践操作、注重信息技术应用、强化问题意识和增强国际合作与交流。地理教育工作者应关注这些趋势，不断优化地理实践能力培养的教学策略，以提高学生的地理实践能力。