引言
窦桂梅，我国著名的教育家，以其独特的教学风格和对古典文化的深刻理解，在语文教育领域享有盛誉。她的经典课程《游园不值》以其独特的视角和深入浅出的讲解，揭示了古典诗词的魅力。本文将带领读者走进窦桂梅的课堂，一起领略《游园不值》的深层意蕴。
一、《游园不值》的背景与作者
《游园不值》是明代文学家汤显祖创作的一首七言绝句。这首诗通过对游园所见所感的描绘，抒发了诗人对美好事物的向往和对现实的无奈。汤显祖以其独特的艺术手法，将诗情画意融入字里行间，使得这首诗具有极高的艺术价值。
二、窦桂梅教学《游园不值》的特点
注重整体感知：窦桂梅在教学中强调对整首诗的整体感知，引导学生把握诗的主题和情感。
深入挖掘内涵：她不仅讲解诗的字面意思，更深入挖掘诗的内涵，让学生理解诗人的情感和思想。
结合时代背景：窦桂梅将诗歌与时代背景相结合，让学生更好地理解诗人的创作意图。
注重朗读与背诵：她认为朗读和背诵是理解诗歌的重要途径，因此教学中注重培养学生的朗读和背诵能力。
三、窦桂梅教学《游园不值》的精彩片段
以下为窦桂梅教学《游园不值》的部分精彩片段：
片段一：整体感知
师：同学们，今天我们要学习的是一首描写游园的诗歌——《游园不值》。请大家先朗读一遍，感受一下诗中的意境。
（学生朗读）
师：很好，大家读得很投入。接下来，请大家谈谈自己对这个诗句的理解。
（学生回答）
片段二：深入挖掘内涵
师：这首诗表面上写的是游园不值，其实是在表达诗人对美好事物的向往。大家想想，诗人为什么说游园不值呢？
（学生思考、回答）
师：是的，诗人通过游园不值这一现象，表达了自己对现实的不满和对美好生活的向往。
片段三：结合时代背景
师：汤显祖是明代著名的文学家，他的创作背景是明朝末年的社会动荡。在这样的背景下，这首诗具有怎样的意义呢？
（学生思考、回答）
师：没错，这首诗反映了汤显祖对当时社会现实的关注，以及对美好生活的向往。
四、总结
窦桂梅的《游园不值》教学，以其独特的教学风格和深刻的内涵，让学生领略了古典诗词的魅力。通过这堂课，我们不仅学到了一首诗歌，更感受到了古典文化的博大精深。在今后的学习和生活中，让我们继续传承和发扬这份文化瑰宝。