在当前的廉政教育工作中，传统的“填鸭式”宣讲、枯燥的文件学习和单一的会议形式，往往容易陷入形式主义的泥潭，导致教育效果大打折扣。如何让廉洁教育真正入脑入心，成为党员干部和公职人员的自觉行动，是当前廉政建设面临的重要课题。多形式廉政学习正是破解这一难题的关键路径，它通过创新载体、丰富内容、贴近实际，让廉洁教育从“云端”走向“地面”，从“说教”变为“体验”，从而更接地气、更富实效。
一、传统廉政教育的痛点与形式主义表现
传统廉政教育之所以容易流于形式，主要源于以下几个方面：
- 内容脱离实际：许多教育材料停留在理论层面，缺乏与具体岗位、具体业务的结合，导致学习者感觉“与我无关”。
- 形式单一僵化：长期依赖“一人讲、众人听”的讲座模式，缺乏互动性和参与感，容易引发听众的疲劳和抵触。
- 考核机制虚化：学习效果往往以“签到次数”“心得体会字数”等表面指标衡量，而非实际行为改变，助长了应付心理。
- 缺乏持续性：廉政教育常被当作“运动式”任务，集中在特定时期（如节假日前）开展，未能融入日常工作和生活。
举例说明：某单位每年组织廉政专题讲座，要求全员参加并提交学习心得。但实际中，部分员工将心得写作视为负担，从网上复制粘贴，甚至出现雷同内容。讲座内容多为宏观政策解读，与基层员工的实际工作关联度低，导致“台上讲得口干舌燥，台下听得昏昏欲睡”。
二、多形式廉政学习的内涵与优势
多形式廉政学习是指突破传统单一模式，综合运用多种载体、方法和场景，构建一个立体化、沉浸式的廉洁教育体系。其核心优势在于：
- 贴近性：结合不同岗位、不同层级的实际风险点设计内容，让教育“对症下药”。
- 互动性：通过案例研讨、情景模拟等方式，激发学习者的主动思考和参与。
- 持续性：将廉政教育融入日常，形成常态化机制。
- 趣味性：借助新媒体、游戏化等手段，提升学习的吸引力和记忆度。
三、多形式廉政学习的具体实践路径
1. 案例教学法：用身边事教育身边人
案例教学是廉政教育中最有效的方法之一。关键在于选择真实、典型、贴近学习者岗位的案例，避免使用过于遥远或抽象的例子。
操作步骤：
- 案例收集：从本单位、本系统或同行业已查处的违纪违法案件中筛选，确保案例的时效性和相关性。
- 案例剖析：组织专题研讨会，引导参与者从“思想根源、制度漏洞、监督缺失”等多个维度分析案例。
- 反思讨论：设置开放性问题，如“如果你是当事人，会如何抉择？”“本岗位存在哪些类似风险？”
举例说明：某市税务局针对基层税务干部，选取了本系统内一名税务人员因接受企业宴请、违规减免税款被查处的案例。在研讨会上，组织者引导参与者讨论：该干部最初是如何一步步滑向深渊的？本岗位在税款核定、减免审批等环节有哪些风险点？通过讨论，大家不仅深刻认识到“微腐败”的危害，还共同梳理出本岗位的廉政风险防控清单。
2. 情景模拟与角色扮演：在“实战”中提升免疫力
情景模拟通过设置特定场景，让学习者扮演不同角色，亲身体验面临诱惑时的心理斗争和决策过程，从而增强抵御风险的能力。
操作步骤：
- 场景设计：根据常见廉政风险点设计场景，如“供应商送礼”“亲友请托办事”“上级暗示违规操作”等。
- 角色分配：参与者分别扮演当事人、监督者、旁观者等角色。
- 模拟演练：在模拟过程中，观察者可以随时介入，提出挑战性问题。
- 复盘总结：演练结束后，组织者引导参与者分享感受，总结应对策略。
举例说明：某国企采购部门开展“供应商宴请”情景模拟。参与者A扮演采购经理，参与者B扮演供应商。B试图通过赠送高档礼品和宴请来获取订单。在模拟中，A需要现场做出回应。演练结束后，大家讨论：如何礼貌而坚定地拒绝？如果拒绝后对方施加压力怎么办？通过多次演练，采购人员掌握了多种应对技巧，提升了在实际工作中拒绝诱惑的勇气和能力。
3. 新媒体与数字化学习：让廉政教育随时随地
利用微信公众号、短视频、H5页面、在线学习平台等新媒体工具，可以打破时间和空间限制，让廉政教育更加灵活、便捷。
操作步骤：
- 内容创作：制作短小精悍的廉政微视频、漫画、图解等，内容要生动有趣，避免说教。
- 平台运营：建立单位内部的廉政学习平台或公众号，定期推送学习内容。
- 互动设计：设置在线答题、知识竞赛、案例讨论区等，增强参与感。
- 数据分析：通过后台数据了解学习者的偏好和参与度，优化内容。
举例说明：某区纪委监委开发了“清风微课堂”微信小程序。每周推送一个廉政微视频，时长不超过3分钟，内容涵盖党纪法规解读、典型案例剖析、廉洁文化故事等。小程序内设有“每日一题”答题环节，答对可获得积分，积分可兑换学习资料或纪念品。同时，开设“案例大家谈”论坛，鼓励用户分享自己的看法。通过这种方式，廉政学习从“要我学”变成了“我要学”，参与率大幅提升。
4. 廉政文化活动：在潜移默化中熏陶
廉政文化活动通过艺术、体育、娱乐等形式，将廉洁理念融入日常生活，起到“润物细无声”的效果。
操作步骤：
- 活动策划：结合重要节日、纪念日或单位文化活动，设计主题鲜明的廉政文化活动。
- 形式多样：可以是廉政书画展、廉洁主题演讲比赛、廉政知识竞赛、廉洁家风故事分享会等。
- 广泛参与：鼓励全员参与，包括家属，扩大廉政教育的覆盖面。
- 成果转化：将优秀作品（如演讲稿、书画作品）在单位内部展示或出版，形成长期影响。
举例说明：某街道办事处每年举办“廉洁家风”故事分享会。邀请干部家属参与，分享自己家庭中的廉洁故事或对家人的廉洁寄语。同时，组织干部和家属共同参观廉政教育基地，观看廉政题材电影。通过这些活动，不仅教育了干部本人，还延伸到了家庭，筑牢了“家庭防线”。
5. 嵌入式学习：将廉政教育融入业务流程
将廉政要求嵌入到日常业务工作流程中，使学习与工作同步进行，避免“两张皮”。
操作步骤：
- 流程梳理：梳理单位核心业务流程，识别每个环节的廉政风险点。
- 风险提示：在业务系统或工作流程中设置廉政风险提示环节。例如，在合同审批系统中，自动弹出“请确保合同条款符合廉洁规定”的提示。
- 定期复盘：在业务例会中，加入廉政风险分析环节，讨论近期工作中遇到的廉政相关问题。
举例说明：某医院在药品采购系统中嵌入廉政提醒。当采购人员选择供应商时，系统会自动显示该供应商的历史合作记录、是否存在违规行为等信息。在合同签订前，系统会强制弹出廉政承诺书，要求采购人员在线签署。此外，医院每月召开采购例会时，都会安排10分钟时间，讨论近期采购中遇到的廉政风险问题。通过这种方式，廉政教育与业务工作紧密结合，实现了常态化。
四、避免形式主义的关键保障措施
多形式廉政学习要真正落地，避免成为新的形式主义，需要以下保障措施：
- 领导重视与带头示范：领导干部要亲自参与多形式廉政学习活动，带头讲案例、谈体会，发挥“头雁效应”。
- 科学的评估机制：建立以行为改变为核心的评估体系，通过观察、访谈、数据分析等方式，评估学习者在实际工作中的廉洁表现，而非仅仅看学习次数和笔记。
- 资源保障：为多形式廉政学习提供必要的人力、物力和财力支持，如配备专业讲师、开发学习平台、组织文化活动等。
- 持续改进：定期收集学习者的反馈，分析学习效果，不断优化学习形式和内容。
五、结语
多形式廉政学习是破解廉政教育形式主义难题的有效途径。通过案例教学、情景模拟、新媒体应用、文化活动和嵌入式学习等多种形式，廉政教育可以变得更加生动、贴近、有效。关键在于，所有形式都要服务于“入脑入心、知行合一”的根本目标，避免为创新而创新。只有这样，廉洁教育才能真正成为党员干部和公职人员的“护身符”，为营造风清气正的政治生态提供坚实保障。