在当今的教育体制中，非升即走制度对教师队伍产生了深远的影响。这种制度要求教师在一定期限内达到一定的晋升标准，否则将面临淘汰的风险。在这样的压力环境下，如何坚守和传承师道精神成为了一个亟待解决的问题。本文将从以下几个方面进行探讨。
一、师道精神的内涵
1.1 敬业爱岗
师道精神首先表现为敬业爱岗，教师应当对自己的职业充满热情，对待教学工作认真负责。在非升即走压力下，教师更应坚守这一底线，保持对教育事业的热爱。
1.2 传道授业
教师作为知识的传递者，应当注重传道授业。在非升即走压力下，教师更应关注学生的成长，将知识传授与人格塑造相结合。
1.3 教书育人
师道精神强调教书育人，教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关心学生的全面发展。在非升即走压力下，教师更应关注学生的个性差异，因材施教。
二、非升即走压力对师道精神的影响
2.1 教师职业压力增大
非升即走制度使得教师在教学和科研上承受着巨大的压力，可能导致教师忽视了师道精神。
2.2 教师职业倦怠
在非升即走压力下，教师容易产生职业倦怠，影响教育教学质量。
2.3 教师队伍不稳定
非升即走制度可能导致优秀教师流失，影响教师队伍的稳定性。
三、坚守与传承师道精神的方法
3.1 提高教师待遇
政府和社会应重视教师待遇，提高教师的职业吸引力，使教师在物质和精神层面得到满足。
3.2 完善教师评价体系
建立科学合理的教师评价体系，关注教师的综合能力，避免单一以晋升为导向的评价方式。
3.3 加强师德师风建设
通过加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观念，坚守师道精神。
3.4 建立教师激励机制
设立多样化的教师激励机制，激发教师的工作积极性，提高教育教学质量。
四、案例分析
以我国某高校为例，该校通过以下措施坚守和传承师道精神：
4.1 重视教师待遇
该校不断提高教师工资待遇，为教师提供良好的工作环境。
4.2 完善教师评价体系
该校建立以教学质量、科研能力、学生满意度等多方面评价教师的标准。
4.3 加强师德师风建设
该校定期开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观念。
4.4 建立教师激励机制
该校设立“优秀教师奖”、“教学成果奖”等，激发教师的工作积极性。
五、总结
非升即走压力下，坚守与传承师道精神至关重要。通过提高教师待遇、完善教师评价体系、加强师德师风建设、建立教师激励机制等措施，有助于教师在压力环境下坚守师道精神，为我国教育事业贡献力量。