在我国的非物质文化遗产中，蕴含着丰富的历史、文化和智慧。这些遗产代代相传，承载着中华民族的精神家园。在班会这样的集体活动中，非遗传承往往能以意想不到的方式触动心灵，激发同学们的爱国情怀和文化自信。
一、班会中的非遗展示
传统技艺的展示：在班会中，学校或社区会邀请民间艺术家展示传统技艺，如剪纸、陶艺、刺绣等。这些技艺不仅仅是手艺，更是一种文化的传承。
例如，一位剪纸艺术家在班会上现场演示了剪纸技巧，从简单的图案到复杂的立体剪纸，同学们目不转睛，对传统艺术的魅力有了更深的认识。传统音乐的演奏：传统音乐的韵律和旋律，往往能迅速引起人们的共鸣。在班会中，播放或现场演奏传统音乐，如二胡、古筝、笛子等，都能让同学们沉浸其中。
在一次班会中，一位古筝演奏家现场演奏了一曲《渔舟唱晚》，那悠扬的旋律仿佛将同学们带入了江南水乡，大家纷纷为之动容。
二、非遗传承的意义
文化自信的源泉：非遗传承是增强民族文化自信的重要途径。通过班会等平台，同学们可以更直观地感受到中华文化的博大精深。
一位老师在一次班会中说：“我们的非遗是我们的根，是我们的魂。只有了解和热爱自己的文化，我们才能在世界的舞台上昂首挺胸。”促进民族团结：非遗传承不仅是文化传承，也是民族团结的象征。在班会中，不同民族的传统艺术相互交流，增进了同学们之间的了解和友谊。
在一次班会中，来自不同民族的同学共同展示了各自民族的传统艺术，如藏族的唐卡、维吾尔族的刺绣等，大家互相学习，共同进步。
三、班会中的非遗体验
动手实践：在班会中，同学们有机会亲自体验非遗技艺，如剪纸、陶艺等。这种亲身体验让同学们对非遗有了更深刻的认识。
班会上，老师组织同学们进行了剪纸活动。大家从简单的图案开始，一步步学习，最终完成了一幅幅精美的剪纸作品。分享与交流：在班会中，同学们可以分享自己对非遗的了解和感受，这种分享和交流有助于加深对非遗的认识。
有一次班会，同学们纷纷分享了自己对非遗的认识和体验，有的同学说：“通过这次班会，我才发现原来我们身边有这么多美丽的非遗。”
四、结语
非遗传承是中华民族的宝贵财富，班会这样的集体活动为同学们提供了了解和体验非遗的平台。让我们共同努力，让非遗在新时代焕发出新的活力。