非遗传承人校园手工制作：传承匠心，开启劳育新篇章

引言

非物质文化遗产（简称“非遗”）是我国宝贵的文化遗产，承载着中华民族悠久的历史和丰富的文化内涵。近年来，随着教育改革的深入推进，将非遗融入校园教育成为了一种新的趋势。本文将探讨非遗传承人走进校园，开展手工制作活动，如何传承匠心，开启劳动教育新篇章。

非遗传承人具有丰富的手工制作技艺和经验，他们的匠心精神是中华民族传统文化的精髓。通过校园手工制作活动，学生可以近距离接触非遗传承人，学习他们的技艺，传承匠心精神。

手工制作活动需要学生动手操作，这有助于培养学生的动手能力和实践能力。在制作过程中，学生可以锻炼手眼协调能力、空间想象能力和创造力。

非遗手工制作具有独特的魅力，可以激发学生对传统文化的兴趣。通过参与制作活动，学生可以更加深入地了解非遗文化，增强文化自信。

学校应根据自身条件和学生的兴趣，选择合适的非遗项目进行推广。如剪纸、泥塑、刺绣、编织等。

学校可以邀请非遗传承人走进校园，为学生提供专业指导。同时，学校还可以建立非遗传承人团队，定期开展手工制作活动。

学校应制定详细的教学计划，包括课程设置、教学内容、教学方法等。教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习。

学校可以举办非遗手工制作比赛、展览、讲座等活动，提高学生的参与度和积极性。

通过参与非遗手工制作活动，学生可以在传承匠心精神的同时，提高自己的综合素质。

学生在学习非遗手工制作的过程中，可以更加深入地了解中华民族传统文化，增强文化自信。

非遗传承人走进校园，有助于家校合作，共同传承和弘扬传统文化。

非遗传承人校园手工制作活动，是传承匠心精神、开启劳动教育新篇章的重要途径。通过这一活动，我们可以让更多的学生了解和喜爱非遗文化，为中华民族传统文化的传承和发展贡献力量。