在当今社会，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的保护与传承已经成为我国文化事业的重要组成部分。非遗不仅承载着中华民族悠久的历史和文化，更是我们民族精神的象征。将非遗传承融入思政教育，探索创新教学新模式，对于培养具有民族情怀和社会责任感的新时代青年具有重要意义。
一、非遗传承与思政教育的结合意义
传承优秀传统文化：非遗是中华民族的宝贵财富，将非遗融入思政教育，有助于学生了解和传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。
培养社会主义核心价值观：非遗传承过程中蕴含着丰富的道德观念和价值观，如诚信、敬业、团结等，将这些价值观融入思政教育，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
提高学生综合素质：非遗传承涉及多个领域，如音乐、舞蹈、绘画等，将非遗融入思政教育，有助于培养学生全面发展，提高其综合素质。
二、创新教学新模式探索
课程设置与改革：
- 开设非遗相关课程：将非遗知识融入思想政治理论课，如《中国传统文化与社会主义核心价值观》等。
- 开展跨学科教学：结合历史、地理、艺术等学科，开展非遗主题的综合性课程。
教学方法创新：
- 实践教学：组织学生参观非遗展览、体验非遗技艺，让学生在实践中感受非遗的魅力。
- 案例教学：选取具有代表性的非遗项目，通过案例分析，引导学生深入理解非遗传承的重要性。
师资队伍建设：
- 引进非遗传承人：邀请非遗传承人走进校园，为学生传授非遗技艺，提高教学质量。
- 加强教师培训：组织教师参加非遗培训，提升教师对非遗的认识和教学能力。
三、实践案例分享
北京某高校的非遗课程：该校开设了《中国民间艺术》课程，邀请民间艺术家为学生授课，让学生了解和传承民间艺术。
四川某中学的非遗传承活动：该校组织学生参观四川非物质文化遗产展览，让学生亲身感受非遗的魅力，激发学生对非遗的兴趣。
四、总结
非遗传承融入思政教育，探索创新教学新模式，有助于培养具有民族情怀和社会责任感的新时代青年。在今后的工作中，我们要不断总结经验，创新教学方法，为非遗传承和思政教育的发展贡献力量。