引言
非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是我国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和精神价值。在新时代背景下，如何传承和弘扬非遗，成为了一个重要的课题。本文将探讨非遗传承中的思政教育新探索，旨在挖掘文化根脉，培养时代新人。
一、非遗传承与思政教育的结合意义
传承文化根脉：非遗作为我国传统文化的载体，蕴含着丰富的历史和文化信息。通过非遗传承，可以让学生深入了解我国的历史和文化，增强民族自豪感和文化自信。
培养时代新人：思政教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。非遗传承中的思政教育，可以让学生在感受传统文化魅力的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。
促进文化自信：非遗传承中的思政教育，有助于提高国民对传统文化的认同感和自豪感，增强国家文化软实力。
二、非遗传承中的思政教育新探索
课程设置：将非遗文化融入学校课程体系，开设相关课程，如《中国非物质文化遗产》、《民间艺术欣赏》等，让学生在课堂上了解和感受非遗的魅力。
实践活动：组织学生参与非遗传承实践活动，如参观非遗展览、学习非遗技艺、参与非遗项目等，让学生在实践中体验非遗文化。
校园文化建设：将非遗文化融入校园文化建设，举办非遗文化节、非遗知识竞赛等活动，营造浓厚的非遗传承氛围。
师资培训：加强对非遗传承师资的培训，提高教师对非遗文化的认识和教学能力。
家校合作：鼓励家长参与非遗传承教育，共同关注和支持学生的非遗学习。
三、案例分析
以某中学为例，该校将非遗传承与思政教育相结合，取得了显著成效。
课程设置：该校开设了《中国非物质文化遗产》课程，让学生了解非遗的历史、文化和技艺。
实践活动：学校组织学生参观非遗展览，学习剪纸、泥塑等传统技艺，让学生在实践中感受非遗的魅力。
校园文化建设：学校举办非遗文化节，邀请非遗传承人进行现场表演，让学生近距离感受非遗文化的魅力。
家校合作：学校邀请家长参与非遗传承教育，共同关注和支持学生的非遗学习。
四、结语
非遗传承中的思政教育新探索，有助于挖掘文化根脉，培养时代新人。在新时代背景下，我们要继续深化非遗传承与思政教育的结合，为传承和弘扬我国传统文化贡献力量。