作文是小学语文教学的重要组成部分，而诗词作为我国传统文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和优美的语言。巧妙地运用诗词开头结尾，可以使作文更加生动、有趣，同时也能体现出学生的文化素养。以下是一些具体的方法和建议：
一、诗词开头
引用诗词点题：
- 例如，写一篇关于友情的作文，可以引用“海内存知己，天涯若比邻”这句诗作为开头，点明主题，引出下文。
以诗词描绘场景：
- 例如，写一篇关于春天的作文，可以引用“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗，生动地描绘出春天的景象。
借诗词抒发情感：
- 例如，写一篇关于母爱的作文，可以引用“谁言寸草心，报得三春晖”这句诗，表达对母爱的感激之情。
二、诗词结尾
总结全文，升华主题：
- 例如，写一篇关于勇气的作文，可以引用“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这句诗作为结尾，总结全文，强调勇气的价值。
以诗词寄寓希望：
- 例如，写一篇关于梦想的作文，可以引用“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗作为结尾，表达对未来的美好憧憬。
引用诗词引发思考：
- 例如，写一篇关于环保的作文，可以引用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这句诗作为结尾，引发读者对环保问题的思考。
三、注意事项
选择合适的诗词：
- 要根据作文的主题和内容，选择合适的诗词开头或结尾。避免生搬硬套，使作文显得牵强附会。
语言要简洁：
- 诗词语言简洁凝练，作文开头或结尾的诗词也要尽量简洁，避免冗长。
理解诗词内涵：
- 在运用诗词开头或结尾时，要理解诗词的内涵，使作文更加有深度。
避免过度使用：
- 诗词开头或结尾只是一种修辞手法，要适度使用，避免过度使用导致作文显得生硬。
总之，巧妙地运用诗词开头结尾，可以使小学作文更加生动、有趣，同时也能提高学生的文化素养。在写作过程中，要注意选择合适的诗词，简洁明了，理解诗词内涵，避免过度使用。相信通过不断练习，学生一定能写出优秀的作文。