孩子学习新技能，思政教育巧融入，课程设计有妙招

在孩子的成长过程中，学习新技能和接受思政教育都是非常重要的环节。如何巧妙地将思政教育融入新技能的学习中，设计出既有趣又富有教育意义的课程，成为教育工作者和家长关注的焦点。以下是一些实用的课程设计妙招，帮助孩子在学习新技能的同时，潜移默化地接受思政教育。

一、以兴趣为引导，激发学习动力

在设计课程时，首先要了解孩子的兴趣所在。比如，如果孩子对科学感兴趣，可以设计以科学实验为基础的课程，如“小小科学家”系列课程。

在课程中，可以通过讲述科学家的故事，介绍他们如何克服困难、勇于探索的精神，从而传递爱国主义、集体主义等思政理念。

通过创设与课程内容相关的情境，让孩子在故事中学习新技能，同时融入思政教育。例如，在教授绘画技巧时，可以讲述一幅名画背后的故事，引导孩子体会艺术家的情感和价值观。

在故事讲述过程中，引导孩子思考故事中的人物行为，从而培养他们的道德观念和价值观。

在课程中设置小组合作环节，让孩子在互动中学习新技能。例如，在教授编程时，可以设计一个团队项目，让孩子们共同解决问题。

在小组合作过程中，强调团队协作的重要性，培养孩子的集体主义精神。

在课程中设置实践项目，让孩子通过动手操作来学习新技能。例如，在教授手工制作时，可以让孩子动手制作一个环保袋，培养他们的环保意识。

在实践过程中，引导孩子关注社会问题，培养他们的社会责任感。

鼓励家长参与课程设计，共同探讨如何将思政教育融入孩子学习新技能的过程中。

建立家校沟通机制，定期交流孩子在学习过程中的表现，共同促进孩子全面发展。

总之，将思政教育巧妙融入孩子学习新技能的课程设计中，需要教育工作者和家长共同努力。通过以上妙招，相信孩子们在快乐学习的过程中，能够潜移默化地接受思政教育，成为德才兼备的优秀人才。