引言

鹤峰县，位于湖北省西南部，近年来在教育信息化和数字化转型方面取得了显著成就。本文将深入探讨鹤峰县在教育信息化领域的探索与实践，揭示其县域教育发展的新篇章。

智能教育平台——鹤峰小智

鹤峰县教育局开发的“鹤峰小智”系统，基于DeepSeek R1满血版，深度嵌入鹤峰县教育综合服务平台。该系统为全县教师提供了人工智能辅助教学工具，构建了更加智能、高效的教育教学环境。

功能特点

  • 辅导教学设计：教师可通过系统输入指令，快速生成详尽的辅导教学方案。
  • 复习计划制定：系统可辅助教师制定个性化的复习计划。
  • 学情诊断：依托多模态数据分析，系统可实时生成学生个性化学习画像。
  • 质量评估：智能推荐分层练习，辅助教师精准定位教学重难点。
  • 数据驱动课堂：实现数据驱动课堂，提高教学效果。

云端教研与文言文教学

鹤峰县通过云端教室和线下研讨的混合模式，举办了以文言筑基，素养花开为主题的语文教学研讨活动。此次活动以邬阳乡为主场，县思源实验学校、燕子镇、下坪乡等4所学校的30余名语文教师参与。

教学模式创新

  • 情境化诵读：通过情境化诵读，让学生更深入地理解文言文。
  • 问题链设计：通过问题链设计，激发学生的学习兴趣。
  • 文化意象挖掘：挖掘文言文中的文化意象，丰富学生的文化素养。

区域教研体与三个课堂

鹤峰县建立了区域教研体，搭建起了城乡教育资源共享的桥梁。通过“三个课堂”的常态化应用，为乡村教师构建了学习交流的平台，让乡村学生享受到了更优质的教育资源。

教育资源共享

  • 城乡教育资源共享：通过区域教研体，实现城乡教育资源共享。
  • 乡村教育资源提升：为乡村教师提供学习交流平台，提升乡村教育资源质量。

总结

鹤峰县在教育信息化和数字化转型方面取得了显著成就，为县域教育发展开启了新篇章。通过智能教育平台、云端教研、区域教研体等措施，鹤峰县正逐步实现教育公平，提高教育质量。