基础教育是国民教育的基石，尤其在经济社会发展相对滞后的中西部地区，基础教育的发展更显重要。本文将回顾和探讨中西部基础教育的发展历程，以期唤醒那段珍贵的童年记忆。

一、历史背景

自20世纪90年代以来，西部基础教育的发展在普及九年义务教育的大背景下展开。从1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施，到2000年我国初步实现“两基”目标，再到2011年全面实现“两基”目标，我国全面完成普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的战略目标，实现了从一个人口大国向人力资源大国的历史性跨越。

二、农村教育的发展

农村义务教育学校布局调整深刻改变了农村教育的面貌。撤点并校”政策在总体上使农村学校的办学条件有所改善，学校的办学质量和规模效益有所提高，但大量村小、教学点等小规模学校被合并或撤并，农村中小学由农村向县镇、城市集中，导致乡村教育出现“城挤、乡弱、村空”的大变局。

三、政策支持

进入新世纪以来，中央和地方各级政府十分重视农村教育，支持农村教育的力度越来越大。出台了诸如农村义务教育学生营养改善计划、特岗教师计划、免费师范生计划、国培计划、学前教育三年计划、对连片贫困地区农村学生定向招生计划等一系列政策、项目和计划，农村教育的办学条件在很大程度得到了改善。

四、支教力量

北京师范大学研究生支教团自1999年首批加入中国青年志愿者扶贫接力计划以来，已向各支教地输送了24届249名支教教师。他们努力培育一批“四有”好老师，壮大强师工程队伍，助力中西部基础教育事业发展。

五、童年记忆

童年是人生中最美好的时光之一，而中西部的基础教育为许多孩子提供了难忘的童年记忆。无论是农村的撤点并校，还是城市里的学校变迁，都承载了一代人的青春和回忆。

六、展望未来

中西部基础教育的发展历程虽然充满挑战，但在国家政策的支持下，已经取得了显著的成果。未来，我们期待中西部基础教育能够继续发展，为更多孩子提供更好的教育环境和成长机会，让他们在美好的童年记忆中茁壮成长。