引言
在新时代的背景下，教育改革成为推动社会发展的重要动力。惠来县教育局积极响应国家教育政策，深入实施教育高质量发展三年提升行动，探索集团化办学模式，通过信息化手段提升教育教学质量，并开展联合教研活动，为教育改革与未来描绘了一幅崭新的画卷。
集团化办学模式
核心目标
惠来县教育局以县委推进教育改革为核心，旨在通过集团化办学模式，充分发挥优质教育资源的影响、辐射、示范和带动作用，缩小校际间发展差距，提高中学整体办学质量。
实施策略
- 组建教育集团：惠来县教育局成立了惠来县第一中学教育集团、惠来县慈云实验中学教育集团、惠来县第二中学教育集团，覆盖县域东、中、西片九所中学。
- 修订章程和方案：牵头三个教育集团修订相关章程和办学实施方案，确立发展愿景和工作目标。
- 构建资源共享平台：通过强弱搭配，抱团发展等形式，推进优质教育资源共建共享。
成效与展望
近年来，各教育集团不断凝聚共识，谋划共同发展，定期召开联席会议，研究制订学年、学期工作计划，加大投入，条块结合抓好各项任务落实。未来，惠来县教育局将继续深化集团化办学模式，为全县教育发展贡献力量。
信息化助推教育质量提升
互联网+教育平台
惠来县教育局高度重视课堂质量监测和校园安全监管工作，建设了“互联网+教育”信息平台，实现县教育局与辖区内185所学校互联互通。
平台功能
- 视频监控：将校园中教室、校门、操场、主要路口等重点部位的高清视频监控汇聚至惠来县教育局监控中心。
- 网上巡课：通过高清摄像头和高速传输网络，巡查中心人员可实时监测课堂教学开展情况。
- 校园安全监管：构建线上校园安全防护网，重点关注校门安保情况、运动场地学生活动情况及实验室学生实验操作情况。
成效与展望
“互联网+教育”信息平台的建成，为惠来县教育局提高教育教学质量、保障校园安全提供了有力支持。未来，惠来县教育局将继续深化信息化建设，推动教育质量再上新台阶。
联合教研活动
核心目标
为进一步落实惠来县片区联合教研发展战略，促进教育高质量发展，惠来县实验小学联合惠来县神泉镇教育组开展同课异构，联动赋能课堂教学研讨活动。
活动形式
- 同课异构：惠来县实验小学王晓畅老师与惠来县神泉镇文昌小学郑晓敏老师先后展示了小学英语四年级下册《Unit4 At the farm B Let’s learn & draw and say》的同课异构课例。
- 专家点评：惠来县教育局教研室副主任张红兵、林钊彬等专家对课堂教学进行点评，提出改进意见。
成效与展望
联合教研活动为教师提供了交流学习、共同进步的平台，有助于推动全县教育质量提升。未来，惠来县教育局将继续开展形式多样的教研活动，为教育改革与未来贡献力量。
结语
惠来县教育局在推进教育改革、探索教育未来的道路上，不断取得新成效。面对新时代的挑战，惠来县教育局将继续深化改革，创新教育模式，为全县教育事业发展贡献力量。