作文教学是语文教学的重要组成部分，它不仅能够培养学生的语言表达能力，还能激发学生的想象力和创造力。在传统的作文教学中，教师往往注重学生语言表达的规范性和逻辑性，而忽略了联想和想象在作文中的重要作用。本文将探讨如何在新课程改革背景下，通过联想与想象的教学，激发学生的创意，提升作文教学的实效性。
一、联想与想象在作文教学中的重要性
1.1 拓展思维空间
联想和想象是思维活动的重要组成部分，它们能够帮助学生突破固有的思维模式，拓展思维空间。在作文教学中，引导学生进行联想和想象，有助于他们从不同的角度和层面去观察、思考问题，从而写出有深度、有广度的作文。
1.2 增强作文趣味性
作文是表达个人情感和思想的重要途径，而联想和想象能够使作文内容更加丰富多彩。通过联想和想象，学生可以将抽象的概念具体化，使作文充满趣味性和吸引力。
1.3 提高作文创新能力
联想和想象是创新能力的源泉，它们能够激发学生的创新思维。在作文教学中，教师应引导学生进行联想和想象，培养他们的创新意识和能力。
二、联想与想象作文教学新思路
2.1 创设情境，激发联想
教师可以根据教学内容，创设生动有趣的情境，激发学生的联想。例如，在教授《春》一文时，教师可以组织学生进行户外写生，让他们在真实的自然环境中感受春天的气息，从而激发他们的联想。
2.2 多元化教学手段，丰富想象
教师可以运用多媒体、绘画、音乐等多种教学手段，丰富学生的想象力。例如，在讲解《月光下的凤尾竹》时，教师可以播放相关的音乐，让学生在音乐的氛围中展开想象。
2.3 引导学生进行发散性思维训练
教师可以引导学生进行发散性思维训练，培养他们的联想能力。例如，在讲解《背影》一文时，教师可以让学生围绕“背影”这个主题，展开联想，写出与背影相关的故事。
2.4 鼓励学生进行个性化表达
在作文教学中，教师应鼓励学生进行个性化表达，让他们在联想和想象的基础上，写出具有独特见解的作文。
三、案例分析
3.1 案例一：《春》
教师组织学生进行户外写生，让他们在真实的环境中感受春天的气息。在写生过程中，学生通过观察、联想，将春天的美景描绘得栩栩如生。
3.2 案例二：《月光下的凤尾竹》
教师播放与音乐相关的视频，让学生在音乐的氛围中展开想象，描绘月光下的凤尾竹景象。
四、总结
联想与想象是作文教学中的重要环节，教师应积极探索新的教学思路，激发学生的创意，提升作文教学的实效性。通过创设情境、多元化教学手段、发散性思维训练和个性化表达等方式，培养学生的联想和想象能力，使他们在作文中展现独特的风采。