作为一名长期从事基层党建工作的积极分子培养人，我见证了无数青年从递交入党申请书到成为合格党员的蜕变过程。这个过程不仅是组织程序上的培养，更是一场关于信仰、责任与成长的深刻实践。本文将结合我的亲身经历和观察，系统阐述积极分子培养工作的核心要素、实践方法以及个人感悟，希望能为同行提供参考，也为有志于加入党组织的青年提供启示。
一、初心的唤醒：理解积极分子的内在动力
1.1 初心的多样性与纯粹性
在培养工作中，我遇到过各种类型的积极分子。他们的入党动机各不相同，有的源于家庭影响，有的受身边优秀党员感召，有的则是在重大事件中受到触动。例如，我曾培养过一位名叫李明的大学生，他的初心源于疫情期间看到党员冲锋在前的身影。他在申请书中写道：“当看到社区党员志愿者连续奋战在抗疫一线时，我第一次真切感受到‘党员’二字的分量。”
培养人的首要任务是帮助积极分子梳理和深化他们的初心。这需要通过深入的谈心谈话，了解他们的真实想法，引导他们将个人理想与党的宗旨相结合。我通常会问三个问题：
- “你为什么想加入中国共产党？”
- “你认为党员应该具备哪些品质？”
- “你愿意为党和人民的事业付出什么？”
1.2 初心的巩固与升华
初心不是一成不变的，它需要在实践中不断巩固。我曾遇到一位积极分子小张，起初他的动机比较功利，认为入党对就业有帮助。通过组织他参加“重走长征路”主题党日活动，参观革命纪念馆，聆听老党员讲述革命故事，他的思想发生了深刻转变。在活动后的分享会上，他激动地说：“我明白了，入党不是为了个人利益，而是为了更好地服务人民。”
具体做法包括：
- 理论学习：推荐《共产党宣言》《中国共产党简史》等经典著作，组织读书分享会
- 实践体验：安排参与社区服务、乡村振兴调研等实践活动
- 榜样引领：邀请优秀党员分享成长经历，特别是他们如何坚守初心的故事
二、培养过程中的关键环节与方法
2.1 理论学习的系统化
理论学习是积极分子培养的基础。我总结了一套“三步学习法”：
第一步：基础理论学习
- 学习党章党规，理解党的性质、宗旨、指导思想
- 学习习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义
- 学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史
第二步：专题深入学习
- 结合时事热点，如“乡村振兴”“科技创新”等主题进行专题研讨
- 组织观看《榜样》《觉醒年代》等优秀影视作品
- 开展“微党课”活动，让积极分子轮流主讲一个小专题
第三步：实践应用学习
- 将理论学习成果转化为实际行动
- 例如，学习“以人民为中心”的发展思想后，组织积极分子参与社区“微心愿”认领活动
2.2 实践锻炼的多样化
实践是检验和提升积极分子的重要途径。我设计了“三级实践体系”：
一级实践：基础服务
- 参与社区日常服务，如垃圾分类宣传、助老助残
- 案例：积极分子王芳在社区服务中发现老年人使用智能手机困难，主动开设“银发课堂”，每周六上午教老年人使用微信、健康码等，累计服务超过200人次
二级实践：专项任务
- 承担急难险重任务，如疫情防控、防汛救灾
- 案例：2021年河南暴雨期间，积极分子刘强主动报名参加抗洪抢险队，连续奋战72小时，负责物资搬运和群众转移，表现突出
三级实践：创新项目
- 结合专业特长开展创新服务
- 案例：计算机专业研究生赵磊开发了“智慧社区”小程序，整合社区公告、报修、活动报名等功能，极大提升了社区管理效率
2.3 谈心谈话的常态化
谈心谈话是了解积极分子思想动态的重要手段。我坚持“三必谈”原则：
思想波动时必谈：当积极分子遇到挫折或困惑时，及时介入引导
- 案例：积极分子陈晨在考研失利后情绪低落，我通过三次深入谈话，帮助他重新认识失败，将挫折转化为动力，最终他选择先就业积累经验，同时坚持理论学习
取得成绩时必谈：防止骄傲自满，引导正确看待荣誉
- 案例：积极分子周敏在志愿服务中获得表彰后，我及时提醒她“荣誉是鼓励更是责任”，引导她将荣誉转化为继续前进的动力
定期交流必谈：每季度至少一次深入交流，了解思想变化
- 建立“成长档案”，记录每次谈话要点和思想变化轨迹
三、培养过程中的挑战与应对策略
3.1 理论学习与实践脱节的问题
问题表现：部分积极分子理论学习很认真，但不知道如何应用于实践，存在“学用两张皮”现象。
应对策略：
- 案例教学法：用具体案例说明理论如何指导实践
- 例如，讲解“实事求是”思想路线时，分享脱贫攻坚中“精准识别”的具体做法
- 项目制学习：设计小型实践项目，要求运用所学理论
- 例如，学习“群众路线”后，组织“我为群众办实事”微项目申报
- 反思总结：每次实践后撰写反思报告，分析理论应用情况
3.2 个人发展与组织要求的平衡
问题表现：部分积极分子在考研、就业等个人发展关键期，难以兼顾组织活动。
应对策略：
- 弹性安排：根据个人实际情况调整参与方式
- 案例：考研期间的积极分子，允许其通过线上参与理论学习，但要求提交学习心得
- 目标融合：帮助将个人发展目标与组织要求相结合
- 例如，鼓励将毕业论文选题与乡村振兴、基层治理等主题结合
- 时间管理指导：教授时间管理方法，提高效率
3.3 长期培养中的倦怠问题
问题表现：部分积极分子在培养周期较长（通常1-2年）时出现动力不足。
应对策略：
- 阶段性目标设定：将长期目标分解为短期可实现的小目标
- 例如，每月完成一个理论学习专题、参与一次实践活动
- 成长可视化：建立“成长地图”，让进步看得见
- 使用图表展示理论学习、实践参与、群众评价等方面的变化
- 同伴激励：组织积极分子小组，开展良性竞争与互助
- 定期举办“成长分享会”，互相学习激励
四、培养人的自我修养与成长
4.1 理论素养的持续提升
作为培养人，必须先学一步、学深一层。我坚持“三个一”学习制度：
- 每日一读：每天阅读一篇理论文章或新闻报道
- 每周一学：每周参加一次集体学习或专题研讨
- 每月一讲：每月主讲一次微党课或学习心得分享
4.2 沟通艺术的精进
培养人需要具备良好的沟通能力。我总结了“四心沟通法”：
- 耐心：耐心倾听，不急于评判
- 诚心：真诚交流，不摆架子
- 细心：关注细节，捕捉思想变化
- 慧心：善于引导，因材施教
4.3 榜样作用的发挥
培养人自身要成为榜样。我始终做到：
- 理论学习走在前：在支部学习中带头发言、带头撰写心得
- 实践行动作表率：在急难险重任务中冲锋在前
- 廉洁自律守底线：严格遵守党的纪律，自觉接受监督
五、典型案例深度剖析
5.1 案例一：从“被动参与”到“主动担当”的转变
背景：积极分子小林，起初参与组织活动比较被动，多是“被安排”。
培养过程：
- 发现特长：通过观察发现小林擅长摄影和视频制作
- 赋予任务：邀请他负责支部活动的宣传记录工作
- 及时肯定：每次活动后及时反馈，肯定他的贡献
- 逐步加压：从记录者到策划者，逐步增加责任
转变关键点：
- 在一次社区服务活动中，小林拍摄的照片被当地媒体报道，他第一次感受到自己的价值
- 我及时与他谈话，引导他认识到“特长服务群众”的意义
- 他开始主动思考如何用专业技能服务社区，后来开发了“社区记忆”影像档案项目
成果：
- 小林不仅成为支部活动的骨干，还带动其他积极分子发挥特长
- 他开发的影像档案项目获得区级优秀志愿服务项目奖
- 最终成长为一名优秀的党员，现在担任社区党支部委员
5.2 案例二：理论学习与实践创新的结合
背景：积极分子小王，理论学习能力强，但实践能力较弱。
培养过程：
- 理论深化：推荐他深入学习“新发展理念”，并撰写学习心得
- 实践引导：安排他参与社区“老旧小区改造”调研项目
- 创新要求：要求他结合调研发现，提出创新性建议
- 成果落地：他的建议被社区采纳，部分转化为实际措施
具体做法：
- 小王在调研中发现，老旧小区改造中居民参与度低是一个普遍问题
- 他运用“以人民为中心”的发展思想，设计了“居民议事厅”方案
- 通过线上投票、线下讨论相结合的方式，提高居民参与度
- 该方案在试点小区实施后，居民满意度提升30%
启示：
- 理论学习必须与实践结合才能产生价值
- 培养人要善于发现积极分子的潜力，并创造机会让其发挥
- 创新不是凭空想象，而是基于实际问题的解决方案
六、培养工作的反思与展望
6.1 当前培养工作存在的不足
- 形式化倾向：部分活动存在“走过场”现象
- 个性化不足：培养方式有时“一刀切”，缺乏针对性
- 评价体系单一：过于注重参与次数，忽视实际贡献和思想成长
6.2 改进方向与建议
- 深化“一人一策”培养：为每位积极分子制定个性化培养方案
- 建立科学评价体系：引入群众评价、实践成果等多元评价指标
- 加强数字化赋能：利用学习平台、小程序等工具提高培养效率
- 完善激励机制：对表现突出的积极分子给予更多发展机会
6.3 对未来的展望
随着时代发展，积极分子培养工作也需要与时俱进：
- 适应青年特点：更多采用年轻人喜闻乐见的方式，如短视频、直播等
- 融入时代主题：将培养工作与乡村振兴、科技创新等国家战略结合
- 强化国际视野：引导积极分子关注国际形势，理解中国道路的全球意义
七、结语：培养人的使命与担当
积极分子培养工作是一项系统工程，需要耐心、智慧和情怀。作为培养人，我们不仅是组织程序的执行者，更是青年成长的引路人。每一次谈心谈话，每一次活动组织，每一次困难帮扶，都是在为党的事业培养接班人。
在这个过程中，我深刻体会到：
- 信仰的力量：真正的信仰不是口号，而是内化于心、外化于行的坚定信念
- 成长的喜悦：看到积极分子从迷茫到坚定、从稚嫩到成熟，是最大的成就感
- 责任的重量：培养人肩负着为党输送新鲜血液的重任，必须严谨认真、不负重托
最后，我想对所有积极分子说：入党不是终点，而是新的起点。希望你们不忘初心、牢记使命，在实践中锤炼党性，在奉献中实现价值，最终成长为一名合格的共产党员，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。
附录：积极分子培养工作常用工具与资源推荐
理论学习资源：
- “学习强国”APP
- 《习近平谈治国理政》系列著作
- 中共中央党校出版社《党章学习读本》
实践活动平台：
- 中国志愿服务网
- “志愿汇”APP
- 各地“新时代文明实践中心”
交流分享平台：
- “灯塔-党建在线”网络平台
- 各地党员教育管理信息系统
- 线上学习小组（如微信群、钉钉群）
成长记录工具：
- 电子成长档案（可使用Excel或专业软件）
- 思想汇报模板（定期提交）
- 实践活动记录表（详细记录参与情况）
通过以上系统化的培养方法和持续的实践探索，我们能够帮助更多积极分子实现从初心到成长的蜕变，为党的事业培养更多优秀人才。