佳木斯大学，作为中国东北地区的重要高等学府，近年来在教育革新方面做出了显著努力。本文将深入探讨佳木斯大学在人才培养模式、技术创新和校园文化建设等方面的探索与实践。

一、人才培养模式的创新

1. “一体两翼”劳动教育路线

佳木斯大学提出“一体两翼”劳动教育路线，旨在构建德智体美劳全面培养的教育体系。通过一体建构，两翼协同融通，实现五育并举的新体系。具体措施包括：

  • 通识理论必修课程：培养学生正确的劳动认知和基础劳动技能。
  • 素养提升选修课程：提供多样化的选修课程，满足学生个性化发展需求。
  • 劳动亲历实践：通过暑假“三下乡”、寒假“返家乡”等活动，让学生在实践中学习。

2. 分层分类一体化劳动教育引导实施方案

学校制定并下发了《佳木斯大学团员青年分层分类一体化劳动教育引导实施方案》，针对不同学段、不同专业、不同地域的团员青年，实施差异化教学和定制化教育。

二、技术创新与教育融合

1. AI辅导员的应用

佳木斯大学引入AI辅导员，如“润欣”，以应对学生提出的各种问题。AI辅导员凭借强大的信息处理能力，能够迅速且精准地回应重复性、指引性的问题，减轻辅导员工作负担。

2. 知识图谱工作坊

佳木斯大学成功召开知识图谱工作坊，通过梳理和整合课程知识内容，明确课程体系之间的前后序影响关系，为学生提供个性化学习路径，并推动AI技术融入教与学。

三、校园文化建设

1. 红色精神的传承

佳木斯大学通过宣讲、实践活动等方式，传承红色精神，激励学生以实际行动践行。

2. 传播正能量

学校通过举办各类活动，传播正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观。

四、总结

佳木斯大学在教育革新方面积极探索，通过创新人才培养模式、技术创新与教育融合以及校园文化建设，为高校人才培养开辟了新篇章。未来，佳木斯大学将继续努力，为培养更多优秀人才贡献力量。