在申论考试中，岗位类题目是常见且重要的题型，尤其是“坚守岗位”这一主题，它不仅考察考生对基层工作的理解，更考验从平凡中提炼不凡、从具体中升华抽象的能力。许多考生在写作时容易陷入空泛的口号式表达，导致文章缺乏深度和亮点。本文将结合最新申论考试趋势和优秀范文案例，详细阐述如何从平凡岗位中挖掘申论高分亮点，帮助考生在考试中脱颖而出。
一、理解“坚守岗位”的申论内涵：从表层到深层
“坚守岗位”在申论中并非简单指“不离职”，而是强调在平凡岗位上体现的责任感、奉献精神和创新意识。根据2023年国考和省考真题分析，这类题目往往要求考生结合具体岗位（如社区工作者、基层公务员、教师、医生等）展开论述，核心是考察“平凡与不凡”的辩证关系。
关键点解析：
- 平凡岗位的特征：工作内容重复、琐碎、不易被关注，但直接关系到民生福祉。例如，社区网格员每天处理居民投诉、排查安全隐患，工作看似琐碎，却是社会治理的“神经末梢”。
- 不凡亮点的来源：通过坚守岗位，实现个人价值与社会价值的统一，体现“小岗位大作为”。例如，一位乡村教师坚守偏远山区30年，不仅教书育人，还带动当地教育发展，这就是从平凡中提炼的不凡。
举例说明： 以2022年某省考题“基层干部如何坚守岗位”为例，优秀范文开头写道：“在乡村振兴的宏大叙事中，基层干部是‘最后一公里’的守护者。他们没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守，将政策的温度传递到千家万户。” 这里，作者将“坚守岗位”与“乡村振兴”国家战略结合，从平凡岗位（基层干部）中提炼出“守护者”这一不凡角色，瞬间提升了文章的立意高度。
二、提炼亮点的核心方法：三步法挖掘平凡中的不凡
从平凡岗位提炼不凡亮点，需要系统的方法。以下三步法基于申论高分范文的共性总结，适用于所有岗位类题目。
第一步：具体化岗位描述，避免空泛
申论写作忌讳“假大空”，必须用具体细节支撑观点。描述岗位时，要聚焦工作场景、任务和挑战，让读者身临其境。
操作技巧：
- 使用数据或案例：例如，描述环卫工人时，不说“他们很辛苦”，而说“一位环卫工人每天凌晨4点起床，清扫3公里街道，处理200个垃圾桶，风雨无阻”。
- 结合岗位职责：明确岗位的核心价值。例如，教师岗位的坚守不仅是教书，更是“在知识匮乏的土壤中播撒希望的种子”。
举例说明： 假设题目要求论述“医护人员坚守岗位”，平庸的写法是：“医护人员无私奉献，值得学习。” 高分写法是：“在新冠疫情最严峻的时期，武汉某医院的护士李华连续工作36小时，防护服下的汗水浸透了衣衫，但她依然坚守在ICU病房，用专业和耐心守护每一位患者的生命。这不仅是职业要求，更是对生命的敬畏。” 这里，通过具体人物（李华）、具体场景（ICU病房）和具体行动（连续工作36小时），将平凡岗位（护士）的坚守生动化，提炼出“敬畏生命”的不凡亮点。
第二步：关联时代背景，提升立意高度
平凡岗位的坚守只有与时代主题结合，才能凸显不凡。当前，中国正处于高质量发展、共同富裕、乡村振兴等关键阶段，这些宏观背景为岗位类题目提供了丰富的素材。
关联方法：
- 对接国家战略：例如，基层岗位可关联“乡村振兴”“基层治理现代化”；教师岗位可关联“教育强国”“双减政策”。
- 引用政策文件：如《“十四五”规划》强调“加强基层队伍建设”，可作为论据支撑。
举例说明： 以“社区工作者坚守岗位”为例，高分文章可这样展开：“社区工作者是城市治理的‘毛细血管’。在老旧小区改造中，他们不仅要协调居民意见，还要监督施工质量。例如，北京朝阳区某社区工作者王芳，通过建立‘居民议事厅’，成功化解了10余起邻里纠纷，推动了小区加装电梯项目。这正是‘共建共治共享’社会治理理念在基层的生动实践。” 这里，将社区工作者的平凡工作与“社会治理现代化”这一时代背景结合，提炼出“创新基层治理”的亮点，使文章立意高远。
第三步：升华价值，体现个人与社会的统一
申论写作的最终目的是展现考生的思想深度。从平凡岗位提炼不凡，需要升华到价值层面，如奉献精神、工匠精神、创新精神等。
升华角度：
- 个人成长：坚守岗位如何促进个人能力提升和精神升华。
- 社会贡献：岗位坚守如何推动社会进步和民生改善。
- 文化传承：某些岗位（如非遗传承人）如何守护文化根脉。
举例说明： 在论述“工匠坚守岗位”时，可这样升华：“一位普通的电焊工，每天重复着焊接动作，但他通过钻研技术，将焊接精度提升到0.01毫米，参与了国家重大工程的建设。这不仅是技术的突破，更是‘工匠精神’的体现——在平凡中追求极致，用坚守铸就非凡。正如《中国制造2025》所倡导的，正是千千万万这样的工匠，支撑起中国制造业的脊梁。” 这里，从具体岗位（电焊工）升华到“工匠精神”和国家战略，体现了个人价值与社会价值的统一，成为文章的高分亮点。
三、高分文章结构设计：逻辑清晰，层层递进
一篇优秀的申论文章需要有严谨的结构。以下是一个通用的“坚守岗位”类文章结构，适用于大多数题目。
1. 开头：引题+点题+亮观点
- 引题：用名言、案例或现象引入。例如：“‘伟大出自平凡，平凡造就伟大。’这句话在基层岗位上得到了最生动的诠释。”
- 点题：明确岗位和主题。例如：“在社区网格员、乡村教师、一线工人等平凡岗位上，坚守者们用行动书写着不凡的篇章。”
- 亮观点：提出核心论点。例如：“从平凡岗位提炼不凡亮点，关键在于将具体工作与时代使命结合，在坚守中创新，在奉献中升华。”
2. 主体：分论点展开，每个分论点配案例
建议设置3个分论点，每个分论点用“总-分-总”结构，包含案例和分析。
分论点示例：
- 分论点一：坚守岗位是责任担当的体现。案例：基层干部在防汛救灾中连续奋战，确保群众安全。分析：这体现了“人民至上”的责任意识。
- 分论点二：坚守岗位是创新突破的起点。案例：教师利用互联网技术，为偏远地区学生开设线上课程。分析：这展现了“科技赋能教育”的创新精神。
- 分论点三：坚守岗位是价值升华的途径。案例：非遗传承人坚守传统工艺，推动文化自信。分析：这升华了“文化传承”的时代价值。
3. 结尾：总结+展望+呼吁
- 总结：重申论点，呼应开头。
- 展望：结合未来趋势，如“在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，平凡岗位的坚守者将绽放更耀眼的光芒”。
- 呼吁：激励读者，如“让我们向每一位坚守者致敬，并在自己的岗位上书写不凡”。
举例说明： 一篇关于“乡村教师坚守岗位”的高分文章结尾写道：“乡村教师的坚守，不仅是个人的选择，更是时代的呼唤。在乡村振兴的道路上，他们用知识照亮孩子的未来，用奉献诠释教育的真谛。展望未来，我们期待更多教师扎根基层，让平凡岗位成为实现人生价值的舞台。让我们共同行动，为教育公平贡献自己的力量。” 这个结尾总结了全文，展望了未来，并发出呼吁，结构完整，情感真挚。
四、常见误区与规避策略
在从平凡岗位提炼亮点时，考生常犯以下错误，需注意规避：
- 案例陈旧或虚假：避免使用老套案例（如雷锋），或编造不真实的细节。应引用真实案例，如“时代楷模”张桂梅、黄文秀等，或结合最新新闻（如2023年杭州亚运会志愿者）。
- 语言平淡无奇：多用比喻、排比等修辞增强感染力。例如，不说“岗位很重要”，而说“岗位是螺丝钉，虽小却能固定整个机器”。
- 脱离题目要求：紧扣“坚守岗位”主题，避免跑题。如果题目指定具体岗位（如“基层干部”），就不要泛泛而谈所有岗位。
- 缺乏逻辑衔接：使用过渡句确保段落连贯。例如，“不仅……而且……”“由此可见……”等。
规避策略：
- 多读范文：参考《人民日报》评论员文章或申论高分范文，学习其提炼亮点的方法。
- 模拟练习：针对不同岗位（如医生、警察、工人）写短文，训练从平凡中挖掘不凡的能力。
- 积累素材：建立个人素材库，分类记录岗位案例、名言警句和政策文件。
五、实战演练：以“基层干部坚守岗位”为例
假设题目为：“结合材料，谈谈基层干部如何从平凡岗位中提炼不凡亮点，写一篇议论文。” 以下是一个简要的写作提纲和片段示例，展示如何应用上述方法。
写作提纲
- 标题：《在平凡中铸就非凡：基层干部的坚守与担当》
- 开头：引用“上面千条线，下面一根针”，引出基层干部岗位的平凡与重要。
- 分论点一：坚守岗位是落实政策的“最后一公里”。案例：某乡镇干部推动厕所革命，解决村民如厕难题。
- 分论点二：坚守岗位是服务群众的“贴心人”。案例：驻村第一书记帮助村民销售农产品，实现增收。
- 分论点三：坚守岗位是创新治理的“探索者”。案例：利用数字技术打造“智慧乡村”，提升管理效率。
- 结尾：总结基层干部的价值，呼吁更多人投身基层。
片段示例
分论点一展开： 基层干部的岗位看似平凡，却是政策落地的关键。在乡村振兴中，他们不仅要传达文件，更要将政策转化为村民的实惠。例如，某县基层干部李强，在推进“厕所革命”时，面对村民的抵触情绪，他没有简单强制执行，而是挨家挨户讲解卫生知识，组织参观示范户，最终让全村300户村民用上了清洁厕所。这不仅是工作的完成，更是“以人民为中心”发展思想的生动实践。从这一平凡岗位中，我们提炼出“耐心沟通、细致服务”的不凡亮点，彰显了基层干部的责任担当。
通过这个片段，我们可以看到，作者从具体案例（李强的工作）中提炼出“耐心沟通、细致服务”的亮点，并关联到“以人民为中心”的理念，使文章既有血有肉，又有思想深度。
六、总结与建议
从平凡岗位提炼不凡申论高分亮点，核心在于“具体化、时代化、价值化”。考生需避免空泛论述，用真实案例支撑观点，将岗位工作与时代背景结合，最终升华到精神或价值层面。在备考中，建议多关注《人民日报》《求是》等权威媒体的基层报道，积累鲜活素材；同时，勤加练习，针对不同岗位类型撰写文章，提升提炼能力。
记住，申论写作不是简单的文字堆砌，而是思想的表达。只有真正理解平凡岗位的伟大，才能写出打动阅卷者的文章。祝各位考生在考试中取得优异成绩！