引言

随着教育改革的不断深入，江门市教育系统积极拥抱创新，努力探索适应未来发展的教育模式。2024年，一系列教育论坛在江门举行，聚焦创新实践与未来挑战，为江门教育发展注入新的活力。

一、创新实践：构建新型教育生态

  1. 教育信息化建设

江门市积极推进教育信息化建设，通过引入智能教学设备、开发在线教育资源等方式，提高教育教学质量。例如，江门市新会一中创建全自动录播系统，制定诊断流程，开发网络观课评课系统，形成数字化视频课例库，为教师提供丰富的教学资源。

  1. 校本课程建设

江门市各学校积极开展校本课程建设，以学生需求为导向，开发具有特色的课程体系。广州市越秀区文德路小学以“文德课程”为例，阐述一体设计、三元共生和五育共美的课程理念，开拓学生的学习力、教师的理解力和家长的成长力。

  1. 区域科创教育

深圳市罗湖区教育科学研究院宗艳以《区域科创教育多维度生态体系构建与实践》为题进行分享，通过建立三级课程体系、五步三维STEAM教育等创新教学模式，助力科创教育工作持续深入。

二、未来挑战：应对教育变革

  1. 师资队伍建设

随着教育改革的深入推进，师资队伍建设成为一项重要挑战。如何培养一支高素质、专业化的教师队伍，是江门市教育部门需要关注的问题。

  1. 学生个性化发展

在信息化时代，如何满足学生个性化发展需求，是教育工作者面临的一大挑战。江门市各学校需要探索新的教育模式，关注学生的兴趣和特长，为其提供更加个性化的教育服务。

  1. 教育评价改革

传统的教育评价方式已无法适应新时代的教育需求。江门市教育部门需要积极探索教育评价改革，建立科学、多元的评价体系，促进学生全面发展。

三、结语

江门市教育论坛的举办，为教育工作者提供了一个交流、分享、学习的平台。在创新实践与未来挑战的背景下，江门市教育系统将继续努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。