解码常德教育：探寻本土教育新路径与挑战

引言

常德，这座位于湖南省北部的历史文化名城，近年来在教育领域取得了一系列显著的成就。从普通高中教育的逆势崛起，到教育数字化转型的积极探索，再到劳动教育“共享”模式的创新实践，常德教育正以其独特的路径和挑战，为全国基础教育的发展提供了宝贵的经验和启示。

常德市普通高中教育在全省乃至全国都享有盛誉，其关键在于实现了县中教育的均衡发展。常德市没有一个县（市、区）出现县中“塌陷”现象，也没有出现一家独大的超级中学。每一所学校都根据自身特点，展现各自的办学育人价值。

常德市普通高中教育改革始于二十年前，经过多年的探索和实践，形成了大面积高质量的“常德现象”。这一现象不仅为湖南基础教育，尤其是普通高中教育改革发展积累了实践经验，也为全国提供了可借鉴的模式。

以武陵区中建育英小学为例，这所新建学校凭借其人工智能特色办学，在短短一年时间内亮点频现。学校以“创造教育”为办学特色，引导学生时时处处人人皆创造，随时随地随行皆学习。

鼎城区教育局结合国家中小学智慧教育平台丰富的数字资源，采用名师、专家直播带课的形式，将优质资源精准推送，解决师生、家长急、难、愁、盼问题。

常德市打造了常德市中小学生综合实践教育中心，与全市乃至全省的学校共享劳动教育资源，弥补学校开展劳动教育的短板。

从2020年开始，常德市就针对中小学生的劳动教育谋篇布局，高规格建设了常德市中小学生综合实践教育中心。中心以“学生综合素质的培养和全面发展”为目标，让学生在活动中劳动，在劳动中成长。

在追求教育质量的同时，如何确保教育资源的均衡分配，避免出现新的教育不平等现象，是常德教育面临的一大挑战。

随着教育数字化转型的深入推进，教师队伍建设、教育管理机制等方面都需要进行相应的调整和改革。

在共享模式下，如何保证劳动教育的质量和效果，如何让劳动教育真正融入学生的日常生活，是常德教育需要进一步探索的问题。

常德教育以其独特的路径和挑战，为全国基础教育的发展提供了宝贵的经验和启示。相信在未来的发展中，常德教育将继续秉持创新精神，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。