引言

感统训练，即感觉统合训练，是一种针对儿童感觉统合失调问题的干预方法。它通过一系列有针对性的活动，帮助儿童改善感觉处理能力，从而提高他们的学习能力和生活质量。作为一名感统助教老师，每月的反馈对于了解训练成果、调整训练方案至关重要。本文将基于感统助教老师的月反馈，对感统训练成果进行大盘点。

一、感统训练成果概述

1. 感觉处理能力的提升

感统训练的核心目标是提高儿童的感觉处理能力。通过反馈，我们可以看到以下成果：

  • 触觉敏感度降低：儿童对触觉刺激的反应逐渐减弱，不再对衣物、地面等产生过度敏感。
  • 前庭觉改善：儿童对运动和平衡的感知能力增强，运动协调性提高。
  • 视觉辨识能力提升：儿童对视觉信息的处理速度和准确性有所提高。

2. 行为习惯的改善

感统训练不仅关注感觉处理能力的提升，还关注儿童行为习惯的改善。以下是部分反馈：

  • 注意力集中时间延长：儿童在训练过程中，注意力集中的时间逐渐延长，学习效率提高。
  • 自控能力增强：儿童在面对诱惑和干扰时，能够更好地控制自己的行为。
  • 情绪管理能力提升：儿童在遇到挫折和困难时，能够更好地调节自己的情绪。

二、具体案例分享

1. 案例一：触觉敏感度降低

案例描述：小明在训练前对衣物、地面等触觉刺激非常敏感，经常因为衣物摩擦而哭闹。经过一段时间的感统训练，小明的触觉敏感度明显降低，不再对衣物、地面等产生过度反应。

训练方法：使用触觉刷、触觉球等工具，对小明的皮肤进行轻柔的刷拭，逐渐降低他的触觉敏感度。

2. 案例二：前庭觉改善

案例描述：小华在训练前经常晕车、晕船，平衡能力较差。经过一段时间的感统训练，小华的晕车、晕船症状明显减轻，平衡能力得到提高。

训练方法：通过旋转、摇摆等前庭刺激活动，锻炼小华的前庭觉，提高他的平衡能力。

三、感统训练成果评估

1. 家长反馈

家长是感统训练成果的重要评估者。以下是一些家长反馈：

  • 家长甲：“孩子的注意力集中时间明显延长，学习效率提高了。”
  • 家长乙：“孩子的情绪管理能力有所提升，不再容易发脾气。”

2. 教师评估

感统助教老师根据训练记录和观察结果，对训练成果进行评估：

  • 训练记录：记录儿童在训练过程中的表现，如参与度、进步程度等。
  • 观察结果：观察儿童在日常生活和学习中的表现，如行为习惯、学习效果等。

四、总结

感统训练对于改善儿童感觉统合失调问题具有重要意义。通过每月的反馈，我们可以清晰地看到感统训练的成果，为后续的训练方案调整提供依据。作为一名感统助教老师，我们要关注每个孩子的个体差异，制定个性化的训练方案，帮助他们在感统训练中取得更好的成果。