重庆市合川区以大数据为依托，积极推进教育评价改革，这一举措不仅为我国教育领域带来了新的变革，也成为了教育改革的典范。本文将深入解析合川教育局在推进教育评价改革过程中的实践经验，带您了解改革背后的故事。

一、背景与目标

1.1 改革背景

教育评价改革是新时代教育发展的重要任务，关系到教育发展方向和人才培养质量。合川区作为我国教育改革的前沿阵地，积极响应国家政策，以立德树人为根本任务，致力于探索建立科学有效的教育评价体系。

1.2 改革目标

合川区教育评价改革的目标主要包括：

  • 推进教育教学方式变革，提升教育教学质量；
  • 促进区域教育教学管理精准化和决策科学化；
  • 拓展教育资源边界，实现教育公平；
  • 提高教师专业化水平，助力学生全面发展。

二、改革举措

2.1 搭建“1平台2系统”

合川区教育评价改革的核心是搭建“1平台2系统”，即大数据精准教学云平台和教学全场景数字化采集系统、大数据监测管理系统。

2.1.1 大数据精准教学云平台

该平台以大数据为支撑，实现精准教学到校、到班、到人，为教师提供课前备课、课中教学、课后作业设计的资源库。

2.1.2 教学全场景数字化采集系统

该系统通过采集教学过程中的各类数据，为教育评价提供全面、客观、真实的依据。

2.1.3 大数据监测管理系统

该系统对教学数据进行实时监测和管理，为教育教学决策提供有力支持。

2.2 构建行知品质课程资源库

合川区教委组建专班，精选、优创建立行知品质课程资源库，链接国家中小学教育资源平台、重庆中小学智慧教育平台，为全区教师提供丰富的教学资源。

2.3 制定实施细则

为了更好地推进教育评价改革，合川区教委研究制定了《合川区中小学教师基于大数据应用的教育评价改革项目精准教学云平台管理实施细则（试行）》，督导教师使用平台备课、上课以及作业布置，促进区域教师共研共教。

2.4 实施四阶作业管理模式

合川区采用四阶作业管理模式，即教师精选时长作业、学生纸质作答扫描、平台数据分析反馈、个性作业靶向投放，实现作业减负不减质。

三、改革成效

合川区教育评价改革取得了显著成效：

3.1 教育教学质量提升

通过大数据精准教学云平台和教学全场景数字化采集系统，教师能够更加科学地制定教学计划，提高教学质量。

3.2 教育资源边界拓展

行知品质课程资源库的建立，为教师提供了丰富的教学资源，有效拓展了教育资源边界。

3.3 教师专业化水平提高

教育评价改革的实施，促使教师不断学习、提升自身专业化水平。

3.4 学生全面发展

教育评价改革的推进，为学生提供了更加公平、有质量的教育机会，助力学生全面发展。

四、总结

合川区教育评价改革以大数据为依托，取得了显著成效。这一改革经验为我国其他地区提供了有益借鉴，为新时代教育发展注入了新的活力。