引言

黑龙江省作为中国东北的重要省份，在教育领域尤其是思维培养教育方面，涌现出了一批具有创新精神和实践能力的教育机构。本文将深入解析这些机构的创新之路，探讨它们如何通过教育改革和创新实践，为培养具有创新思维的人才贡献力量。

一、萃忆教育：全脑记忆与思维拓展

1.1 公司背景

萃忆教育成立于2006年，是一家集教育科研、教学服务为一体的专业教育机构。公司核心品牌产品包括萃忆超强记忆、萃忆思维导图、萃忆优势脑波等全脑记忆思维方法。

1.2 创新实践

  • 全脑记忆方法：结合英美的全脑记忆方法和思维拓展方法，精准研发适合中国学生的记忆技巧。
  • 课程对接：实现与中小学九大科目的完美对接，提高学习效率。
  • 道德教育：将道德教育理念融入课程，实现德智全面发展。

二、黑龙江高职院校：创新思维培养体系

2.1 基本状况

高职院校在创新思维培养方面存在体系不够完善的问题。

2.2 创新实践

  • 分析现状：总结高职院校在创新思维培养中面临的共性问题。
  • 要素分析：论述创新思维培养所需的基本要素。
  • 体系构建：探索创新思维培养体系的构建与实施方法。

三、初中英语教学：创新思维培养探究

3.1 研究方法

运用文献法、案例研究法、经验总结法。

3.2 创新实践

  • 理论依据：阐述培养学生创新思维的理论依据。
  • 基本策略：在课堂教学中落实学生主体地位，设计创新机会。
  • 评价方式：探究学生创新思维评价方式。

四、高中教育：转型创新之路

4.1 研讨会

2023年高中教育教学研讨会聚焦提升课堂教学改革，创新教育模式和学习方式。

4.2 创新实践

  • 课堂教学改革：深化课堂教学改革，创新教育和学习方式。
  • 核心素养培育：聚焦高中课堂教学和学生核心素养的培育。

五、黑龙江建筑职业技术学院：创新创业教育师资培训

5.1 培训目的

提高学院创新创业教育工作水平，培养具有创新创业思维和指导能力的教师。

5.2 创新实践

  • 培训内容：针对各类大赛规则、项目选择、计划书撰写、路演等内容进行讲解。
  • 师资队伍建设：打造一支有意愿、有方法、有能力、有资源的专家团队。

六、黑龙江高等艺术教育：创新型人才培养

6.1 教学目标

培养学生具有创新精神和创造能力。

6.2 创新实践

  • 理论与实践结合：注重唤醒学生的内在力量，培养自我学习的主动性和学习兴趣。
  • 实践与创作结合：提高学生的归纳能力和理解能力。

七、现代教育技术：培养学生创新思维能力

7.1 优点

现代教育技术以其强大的教学功能和教学手段，为学生提供理想环境。

7.2 创新实践

  • 教学模式：运用现代教育技术创建丰富的教学模式，如个别辅导模式、讨论学习模式、探索学习模式等。
  • 提升能力：通过虚拟与现实相结合的教学情境，提升学生创新思维能力。

八、黑龙江中公教育：培养人才的专业机构

8.1 教育理念

秉承“诚信、务实、创新、高效”的教育理念。

8.2 创新实践

  • 师资力量：拥有一支高素质、专业化的师资队伍。
  • 课程体系：拥有多样化的课程体系，满足学生不同需求。
  • 服务体验：提供优质的服务体验，关注学生个性化需求。

九、黑龙江省青少年创新人才培养“龙计划”训练营

9.1 训练营内容

分为线上课程、线下培训和创新竞赛三个环节。

9.2 创新实践

  • 激发潜能：搭建激发潜能、启迪智慧、碰撞思维、实践创新的优质平台。
  • 培养品质：培养学生们的探索性、创新性思维品质。

十、黑龙江大学研究生院：研发创新，为未来培养人才

10.1 研究生培养

下设47个硕士学位授权领域和3个博士学位授权领域。

10.2 创新实践

  • 培养模式：创新研究生培养模式和机制。
  • 科研创新：重视科研创新，在国家自然科学基金、国家社会科学基金等各类重大项目中获得资助。

结语

黑龙江省的思维培养教育机构在创新之路上不断探索和实践，为培养具有创新思维的人才做出了积极贡献。未来，这些机构将继续发挥自身优势，为推动教育改革和人才培养贡献力量。