闵行，作为上海的一个行政区，不仅在城市建设上取得了显著的成就，更在教育领域尤其是新民教育方面，为新时代的教育改革和发展提供了宝贵的经验和启示。本文将从闵行新民教育的背景、实践和启示三个方面进行深入探讨。
一、闵行新民教育的背景
闵行区始终坚持以人民为中心的发展思想，将教育视为民生之首。随着社会经济的快速发展，闵行区面临着教育改革与发展的新挑战。为了适应新时代的要求，闵行区积极探索新民教育的新路径，力求培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。
二、闵行新民教育的实践
全过程人民民主教育：闵行区在马克思主义学院揭牌成立后，以全过程人民民主为主题，开展了“行走的思政课”活动。通过实地考察党群服务站、我们的家园等10个点位，让学生在实践中感受全过程人民民主的真实性和有效性。
马克思主义理论教育教学：闵行区马克思主义学院立足新型高职办学实际和职业教育的特点，将马克思主义理论融入教育教学全过程，培养新时代高素质工匠型技能人才。
城市治理共同体理念：闵行区以“人人参与、人人负责、人人奉献、人人共享”的城市治理共同体理念为主线，将各项工作实践串珠成链，为学生提供丰富的实践教育素材。
三、闵行新民教育的启示
坚持以人民为中心的教育理念：闵行区新民教育的成功实践表明，教育改革和发展必须坚持以人民为中心，关注人民群众的需求，为人民群众提供优质的教育服务。
创新教育模式：闵行区通过“行走的思政课”等创新教育模式，将理论与实践相结合，提高了学生的实践能力和综合素质。
加强思想政治教育：闵行区马克思主义学院将马克思主义理论融入教育教学，为学生树立正确的世界观、人生观和价值观提供了有力保障。
构建城市治理共同体：闵行区以城市治理共同体理念为主线，推动学生参与社区治理，培养学生的社会责任感和公民意识。
总之，闵行区新民教育的成功实践为新时代的教育改革和发展提供了有益的启示。在今后的教育工作中，我们应借鉴闵行区的经验，不断探索创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。