解码山东师范教育心理学：揭秘师资培养的新视角与挑战

引言

山东师范大学，作为山东省属重点大学和省部共建高校，其心理学院在教育心理学领域享有盛誉。本文旨在深入解码山东师范教育心理学，探讨师资培养的新视角与面临的挑战。

山东师范大学心理学院成立于2006年10月，是全国高校第四个、省属高校第一家独立建制的心理学院。学院下设心理学系、应用心理研究所、心理学实验教学中心，并挂靠山东心理学会、学校青年创业研究中心。

学院现有教职工64人，其中专业教师51人，96%的专业教师拥有博士学位或博士在读。学院现有教授17人，副教授17人，讲师18人，兼职教授6人；博士生导师13人，硕士生导师33人。

学院拥有心理学一级学科硕士（包括基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个二级学科）学位授权点和心理学一级学科博士（包括基础心理学和发展与教育心理学两个二级学科）学位。

学院注重学生的个性化培养，根据学生的兴趣和特长，提供多样化的课程选择和实习机会。

心理学院的师资培养强调实践导向，通过与中小学、医院等机构的合作，为学生提供丰富的实践机会。

学院鼓励学生参加国际交流项目，拓宽国际视野，提升跨文化交际能力。

随着教育心理学的发展，对专业师资的需求不断增长，但师资短缺问题仍然存在。

教育资源分配不均，导致一些地区和学校的教育心理学师资力量相对较弱。

尽管教育心理学在培养优秀心理教师方面发挥着重要作用，但其社会认可度仍有待提高。

山东师范大学心理学院在师资培养方面取得了显著成绩，但也面临着诸多挑战。为了更好地培养教育心理学师资，学院需要继续优化培养模式，加强实践能力培养，提升社会认可度，为我国教育事业贡献力量。