引言
思政德育作为我国教育体系的重要组成部分，旨在培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想道德素质。在新时代背景下，如何实现思政德育的协同育人新突破，成为教育工作者关注的焦点。本文将从协同育人的内涵、实现路径以及创新举措等方面进行探讨。
一、协同育人的内涵
定义：协同育人是指学校、家庭、社会等多方教育主体共同参与，形成合力，共同促进学生的全面发展。
特点：
- 多元主体参与：学校、家庭、社会等共同参与，形成教育合力。
- 目标一致：各方教育主体共同关注学生的全面发展。
- 方法多样：采用多种教育手段，满足学生个性化需求。
二、实现思政德育协同育人的路径
加强家校合作：
- 建立家校沟通机制：定期召开家长会，增进家校之间的了解和信任。
- 开展家庭教育指导：邀请专家为家长提供家庭教育指导，提高家庭教育水平。
深化校社合作：
- 搭建社会实践平台：与企业、社区等合作，为学生提供实践机会。
- 开展志愿服务活动：鼓励学生参与志愿服务，培养社会责任感。
创新课程设置：
- 开设思政德育课程：将思政德育融入各学科教学，实现课程思政。
- 开展主题教育活动：结合时事热点，开展丰富多彩的主题教育活动。
加强师资队伍建设：
- 提升教师思政素养：定期组织教师参加思政培训，提高教师的思政教学能力。
- 开展教师交流研讨：促进教师之间的经验分享和交流，提高教育教学质量。
三、创新举措
构建“互联网+”思政德育模式：
- 利用网络平台，开展线上思政德育活动，拓宽教育渠道。
- 开发思政德育APP，实现学生随时随地学习。
打造思政德育特色品牌：
- 结合学校特色，打造具有地方特色的思政德育品牌。
- 开展思政德育成果展示活动，提高社会影响力。
加强国际交流与合作：
- 与国外高校开展思政德育交流，借鉴先进经验。
- 组织学生参加国际交流活动，拓宽国际视野。
结语
实现思政德育的协同育人新突破，需要学校、家庭、社会等多方共同努力。通过加强家校合作、深化校社合作、创新课程设置、加强师资队伍建设等途径，推动思政德育工作取得新成效。同时，创新举措也是实现协同育人新突破的关键。相信在各方共同努力下，我国思政德育工作必将取得更加辉煌的成果。