人工智能（AI）作为推动社会进步的关键力量，正在深刻地改变着教育的面貌。在贵州，这一趋势尤为明显，当地通过一系列创新举措，正引领着人工智能教育的变革。本文将深入探讨贵州如何通过人工智能教育，开启创新之门。
一、背景篇
1.1 国家战略与地方响应
随着国家《新一代人工智能发展规划》的发布，贵州省积极响应，将人工智能教育作为推动教育现代化的重要手段。贵州省委、省政府高度重视，明确提出要将人工智能与教育深度融合，培养适应未来社会需求的人才。
1.2 贵州特色与挑战
贵州拥有丰富的自然和文化资源，但在人工智能教育方面，仍面临师资力量不足、教学资源匮乏等挑战。因此，如何结合地方特色，创新教育模式，成为贵州人工智能教育发展的重要课题。
二、实践篇
2.1 智慧教学平台建设
贵州医科大学教务处基于超星汇雅大模型构建的AIGC智慧教学平台，是贵州人工智能教育的一大亮点。该平台围绕贵州特色生态文明课程的建设，实现了课程知识结构图谱化、资源组织系统化、学习数据可视化等，打造了“五化一体”的智慧学习新生态。
2.2 课程与教学创新
贵州各高校积极探索人工智能与各学科的结合，如贵州师范大学以数智赋能教学基本技能训练，贵州财经大学注重大数据和人工智能的基因，设立了相关交叉学科。这些举措旨在培养学生的创新能力和实践能力。
2.3 产学研用一体化
贵州积极推动产学研用一体化，如贵州大学省部共建公共大数据国家重点实验室，华为云学生开发者计划等，这些平台为学生提供了实践机会，促进了科技成果转化。
三、案例篇
3.1 智慧绿脉项目
贵州医科大学智慧绿脉项目以知识图谱提供系统性学习支持，解决学生知识学习碎片化问题，通过思政图谱实现对学生价值引导的反馈，打造全链条课程思政。
3.2 职教“知行大先生”研究联盟
在珠海诞生的职教“知行大先生”研究联盟，通过联合研发的专有大模型，为师生提供智能应用创新场景，推动职业院校人工智能与教育教学深度融合。
四、展望篇
4.1 政策支持与人才培养
未来，贵州省将继续加大对人工智能教育的政策支持，培养更多具备创新精神和实践能力的人才。
4.2 深度融合与拓展应用
人工智能教育将与其他领域深度融合，拓展应用场景，为社会发展提供更多可能性。
4.3 国际合作与交流
贵州将进一步加强与国际间的合作与交流，学习借鉴先进经验，提升自身人工智能教育水平。
在贵州，人工智能教育正成为推动教育创新的重要力量。通过政策支持、实践探索和国际合作，贵州有望在未来的人工智能教育领域取得更多突破，为全国乃至全球提供宝贵的经验和模式。