引言
教育史是人类文明发展的重要组成部分，它记录了人类在教育领域取得的成就、面临的挑战以及不断变革的过程。吴艳茹教授，作为教育史领域的专家，通过其著作《中外教育史（第2版）》为我们揭示了教育变迁的奥秘。
中国教育史概览
先秦时期的教育
在这一时期，教育主要服务于统治阶级，教育内容以“六艺”为主，即礼、乐、射、御、书、数。这些教育内容旨在培养贵族子弟的全面发展。
秦至清末的教育
这一时期，教育经历了从封建教育向现代教育的转型。儒家思想成为主流，私学教育兴起，科举制度逐渐完善。同时，西方教育的影响也开始显现。
晚清至民国时期的教育
这一时期，中国教育经历了从传统教育向现代教育的重大转变。新式学堂兴起，教育内容逐渐西化，教育制度开始改革。
外国教育史概览
外国古代教育
古希腊罗马、中世纪、文艺复兴等时期，教育以宗教和哲学为主，教育内容较为单一。
外国近代教育
17-19世纪，西方主要国家的教育制度和教育思想得到了快速发展，如英国的教育改革、德国的师范教育等。
外国现代教育
19世纪末至20世纪前期，欧美主要国家和日本的教育发展迅速，教育思想也日益丰富，如进步主义教育、终身教育等。
教育变迁的启示
吴艳茹教授在《中外教育史（第2版）》中，通过对中外教育史的深入剖析，为我们提供了以下启示：
- 教育的发展与社会变迁密切相关，教育制度、教育内容、教育方法等都会随着社会的发展而不断变革。
- 教育是国家发展的重要基石，教育质量的提高对于国家竞争力具有重要意义。
- 教育应注重培养学生的综合素质，使其具备适应社会发展所需的技能和素质。
总结
吴艳茹教授的《中外教育史（第2版）》为我们提供了一部全面、系统、深入的教育史著作，帮助我们更好地理解教育变迁的奥秘。通过学习这部著作，我们可以从中汲取经验教训，为我国教育事业的未来发展提供有益的借鉴。