引言
2011年，我国三门峡市在德育领域进行了一次创新尝试，这一举措对孩子们的成长产生了深远的影响。本文将深入探讨三门峡德育创新的具体内容、实施过程以及它对孩子成长带来的积极变化。
德育创新的背景
在2011年之前，我国德育工作普遍存在一些问题，如德育内容与实际生活脱节、德育方式单一、德育效果不明显等。为了解决这些问题，三门峡市开始探索德育创新之路。
德育创新的具体内容
1. 创新德育课程
三门峡市在德育课程设置上进行了大胆改革，将传统德育内容与现代生活相结合，引入了心理健康教育、法制教育、安全教育等课程，使德育内容更加丰富、贴近实际。
### 1.1 心理健康教育课程
课程内容主要包括：认识自我、情绪管理、人际交往、挫折应对等。通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，帮助学生提高心理素质，培养良好的心理品质。
### 1.2 法制教育课程
课程内容主要包括：宪法、刑法、民法、未成年人保护法等。通过案例分析、模拟法庭等形式，提高学生的法律意识，增强法制观念。
### 1.3 安全教育课程
课程内容主要包括：交通安全、消防安全、食品安全、网络安全等。通过实地演练、知识竞赛等形式，提高学生的安全防范意识，增强自我保护能力。
2. 创新德育方式
三门峡市在德育方式上，摒弃了传统的说教式教育，采用体验式、参与式、互动式等多元化方式，激发学生的学习兴趣，提高德育效果。
### 2.1 体验式德育
通过组织学生参加社会实践活动、志愿服务活动等，让学生在实践中体验德育，感受德育的价值。
### 2.2 参与式德育
鼓励学生参与德育活动的策划、组织和实施，提高学生的主人翁意识，培养学生的团队合作精神。
### 2.3 互动式德育
通过开展德育主题班会、德育论坛等活动，促进学生之间的互动交流，提高德育效果。
3. 创新德育评价
三门峡市在德育评价上，不再单纯以考试成绩为标准，而是将学生的德育表现、综合素质纳入评价体系，全面评价学生的成长。
德育创新的效果
1. 学生心理素质提高
德育创新使学生在心理健康、情绪管理、人际交往等方面得到了很大提升，心理素质明显增强。
2. 法律意识增强
通过法制教育，学生的法律意识得到增强，能够自觉遵守法律法规，维护自己的合法权益。
3. 安全防范意识提高
安全教育课程的开展，使学生的安全防范意识得到提高，能够有效预防安全事故的发生。
4. 综合素质提升
德育创新使学生在思想道德、文化知识、身心健康等方面得到了全面发展，综合素质得到显著提升。
结论
2011年三门峡德育创新是一次成功的尝试，它为我国德育工作提供了有益的借鉴。在今后的德育工作中，我们应继续探索创新，为孩子们的成长创造更好的条件。