引言
2016年贵阳中考数学试题作为历年中考的缩影，对于备考2017年及以后中考的学生具有重要的参考价值。本文将深入解析2016年贵阳中考数学的命题趋势，并提供相应的解题技巧，帮助考生在未来的中考中取得优异成绩。
命题趋势分析
一、基础知识与应用
2016年贵阳中考数学试题在基础知识与应用部分，依然重视对基础知识的考察。其中包括了代数、几何、概率与统计等模块。具体趋势如下：
- 基础概念与公式：对基础概念的理解和应用，以及对基础公式的熟练掌握仍然是考察的重点。
- 实际应用题：结合实际生活的应用题增多，考察学生将数学知识应用于实际情境的能力。
二、能力立意与创新
- 分析问题与解决问题的能力：试题更加注重考察学生分析问题、解决问题的能力，题目难度有所提升。
- 创新意识：试题中出现了具有一定创新性的问题，鼓励学生发挥自己的思维，寻找解题的新方法。
三、试题形式与结构
- 选择题：选择题所占比例较大，题型多样，考察学生的综合应用能力。
- 解答题：解答题注重考察学生的逻辑思维和计算能力，题目难度适中。
解题技巧
一、基础知识与应用
- 夯实基础：加强对基础概念、公式、定理的记忆和理解。
- 练习经典题型：通过大量练习，提高解题速度和准确率。
二、能力立意与创新
- 培养逻辑思维能力：通过解题训练，提高分析问题、解决问题的能力。
- 拓展知识面：关注数学知识在生活中的应用，培养创新意识。
三、试题形式与结构
- 选择题：快速浏览题目，明确题意，选择正确答案。
- 解答题：先审题，再解题，注意步骤的规范性和准确性。
举例说明
以下是一例2016年贵阳中考数学试题，以及相应的解题步骤：
题目：已知等腰三角形ABC中，底边BC=6cm，腰AB=AC=8cm，求顶角A的度数。
解题步骤：
- 作图：画出等腰三角形ABC，标出底边BC和腰AB、AC。
- 作高：从顶点A向底边BC作垂线，垂足为D。
- 计算：在直角三角形ABD中，BD=BC/2=3cm，AB=8cm，根据勾股定理计算AD的长度。
- 求解：利用三角形的性质，求解顶角A的度数。
总结
通过对2016年贵阳中考数学试题的分析，我们可以了解到命题趋势和解题技巧。备考2017年及以后中考的学生，应注重基础知识的夯实，提高解题能力，培养创新意识，以应对不断变化的考试形式。