引言
2017年，我国政府发布了《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》，旨在进一步推动特殊教育事业的发展，提高残疾儿童少年的教育水平，促进教育公平。本文将深入解析该计划的主要内容，探讨其对未来教育格局的潜在影响。
计划背景
近年来，我国特殊教育事业取得了显著成果，但仍存在一些问题，如残疾儿童少年义务教育普及水平不高、非义务教育阶段特殊教育发展滞后、特殊教育条件保障机制不完善等。为解决这些问题，政府制定了《第二期特殊教育提升计划》。
计划目标
- 提高残疾儿童少年义务教育入学率，到2020年达到95%以上。
- 扩大非义务教育阶段特殊教育规模，提高各级各类特殊教育普及水平。
- 增强特殊教育学校、普通学校随班就读和送教上门的运行保障能力。
- 提升特殊教育质量，建立一支数量充足、结构合理、素质优良、富有爱心的特教教师队伍。
- 建立特殊教育学校国家课程教材体系。
主要措施
提高残疾儿童少年义务教育普及水平：
- 精准施策，落实“一人一案”；
- 加大力度发展残疾儿童学前教育；
- 发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育；
- 稳步发展残疾人高等教育。
加快发展非义务教育阶段特殊教育：
- 增加残疾人接受非义务教育的机会；
- 提高残疾学生资助水平，实行家庭经济困难的残疾学生从义务教育到高中阶段教育的12年免费教育。
健全特殊教育经费投入机制：
- 统筹财政教育支出，倾斜支持特殊教育；
- 加强无障碍设施建设；
- 全面改善特殊教育办学条件。
健全特殊教育专业支撑体系：
- 县区建立残疾人教育专家指导委员会和特殊教育资源中心；
- 加强专业化特殊教育教师队伍建设，提高培养培训质量；
- 完善编制津贴政策。
推进特殊教育课程教学改革：
- 完成新课标教材编写；
- 促进医教结合，建立多部门合作机制；
- 加强专业人员的配备与合作。
影响与展望
《第二期特殊教育提升计划》的实施，将有助于推动我国特殊教育事业的发展，提高残疾儿童少年的教育水平，促进教育公平。该计划对未来的教育格局将产生以下影响：
- 提高教育公平性：通过扩大特殊教育规模和提高质量，让更多残疾儿童少年享受到公平的教育机会。
- 促进教育融合：推动普通学校与特殊教育学校的融合，实现教育资源的共享和互补。
- 提升教师队伍素质：加强特教教师队伍建设，提高教师的专业水平和教育教学能力。
- 推动教育改革：为教育改革提供新的思路和方向，推动教育体制和机制的改革。
总之，《第二期特殊教育提升计划》的实施将为我国特殊教育事业带来新的发展机遇，对我国未来教育格局产生深远影响。