地理教育作为一门综合性学科，不仅要求教师具备扎实的地理知识，还需要关注教育趋势和教学方法。宝安区地理教师面谈会议，作为地理教育领域的重要活动，为我们揭示了地理教育的新趋势和选拔标准。以下是对此次会议的详细解读。

地理教育新趋势

1. 信息技术与地理教育的融合

随着信息技术的飞速发展，地理教育也开始与信息技术深度融合。会议中提到，地理教师应熟练运用GIS、遥感等信息技术，将抽象的地理知识转化为直观的地理图像，提高学生的学习兴趣和效果。

2. 实践教学与理论教学的结合

地理教育不仅要培养学生的地理知识，还要提高学生的实践能力。会议强调，地理教师应注重实践教学，引导学生走出课堂，走进自然和社会，通过实地考察、社会调查等方式，提高学生的地理素养。

3. 国际视野与本土特色的结合

地理教育应具有国际视野，关注全球地理问题。同时，也要注重本土特色，传承和弘扬优秀传统文化。会议指出，地理教师应关注国内外地理教育动态，将国际视野与本土特色相结合，培养学生的全球意识和家国情怀。

选拔标准

1. 知识储备

地理教师应具备扎实的地理专业知识，包括自然地理、人文地理、经济地理等。会议强调，教师应关注地理学科的前沿动态，不断更新知识体系。

2. 教学能力

地理教师应具备较强的教学能力，包括课堂组织、教学方法、教学评价等。会议指出，教师应善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 实践经验

地理教师应具备丰富的实践经验，包括实地考察、社会调查等。会议强调，教师应注重实践教学，提高学生的地理素养。

4. 信息技术应用能力

地理教师应熟练运用GIS、遥感等信息技术，将抽象的地理知识转化为直观的地理图像。会议指出，教师应关注信息技术的发展，不断提高自身的信息技术应用能力。

总结

宝安区地理教师面谈会议为我们揭示了地理教育的新趋势和选拔标准。地理教师应关注信息技术与地理教育的融合、实践教学与理论教学的结合、国际视野与本土特色的结合。同时，地理教师应具备扎实的知识储备、较强的教学能力、丰富的实践经验和信息技术应用能力。只有这样，才能更好地为地理教育事业贡献力量。