比利时小学的教育模式独具特色，其核心在于培养学生的综合能力和创新精神。以下是对比利时小学教育模式的深入解析。

一、生活学校模式：德可乐利的教育思想

比利时布鲁塞尔的生活学校模式是比利时小学教育的一大亮点。这一模式源于比利时教育家奥维德·德可乐利的教育思想。德可乐利主张学校应加强与生活的联系，重视儿童的本能与兴趣，将它们视为教育的基础。

1. 理论基础

德可乐利的教育思想受到卢梭的教育思想和自然科学的影响，强调儿童认知的整体化特点。他认为，学校教育应遵循两条路线进行改革：加强教育与生活的联系，为儿童的发展提供适宜的有刺激的环境。

2. 课程设置

德可乐利的课程论思想以“兴趣中心”为主要特征。他认为，兴趣是儿童成长方向的指示器，要充分激发和借助儿童的兴趣去促进教学和学习。课程设置包括上午的读写算作业、兴趣为中心的教学活动，下午的手工或外语学习，以及组织儿童旅行、参观等活动。

二、早慧儿童教育

比利时对早慧儿童的教育也颇具特色。他们以“高潜力”而非智力超常来形容早慧儿童，并通过开设特别班、组织校外活动、外语培训和补充课程等满足这些学生的求知欲。

1. 早慧儿童特点

比利时人常以“高潜力”而非智力超常来形容早慧儿童。这些孩子中的一半以上在学校和家庭中遇到了这样或那样的问题，如知识饥渴、与父母关系不好、对学校失去兴趣等。

2. 教育措施

为了帮助这些学生尽快适应学校生活，比利时法语区政府在教师培训中心开设了专门课程，并建立了由教育心理学教授组成的对话网，为需要帮助的学生和父母提供咨询。

三、课外教育

比利时的课外教育丰富多样，以满足学生的不同需求。学校假期密集，除暑假外，每两个月就会有一到两周的假期。社区会组织一系列活动营，满足学生的多样化需求。

1. 社区活动营

社区主办的活动营价格实惠，最为抢手。邻居表示，每年活动一上线立马报名，热门活动营在报名开始后不久就会爆满。

2. 学校托管服务

为了配合家长的上下班时间，一些学校提供早7点开始的托管服务，放学后基本所有学校都开设了延时课。

四、总结

比利时小学的教育模式在培养未来栋梁方面取得了显著成效。通过生活学校模式、早慧儿童教育和丰富多样的课外活动，比利时小学致力于培养学生的综合能力和创新精神，为他们的未来奠定坚实基础。