常州市教育局作为地方教育行政机构，肩负着推动教育事业发展、优化教育资源布局、深化教育改革的重要职责。近年来，常州市教育局在政策风向和教育改革方面展现了积极的探索和实践，以下将从几个方面进行详细解读。
一、常有优学三年行动方案
1. 政策背景
常州市教育局为打造“常有优学”教育名片，制定了《常州市深入推进常有优学三年行动方案（2023-2025年）》，旨在建设全省教育现代化高水平示范区、长三角区域教育高质量样板区、全国教育改革创新发展先锋区。
2. 政策解读
（1）教育资源供给最大化均衡
方案明确提出，要大力提升“两湖”创新区教育能级，筹建江苏省常州高级中学“两湖”校区，以解决部分区域基础教育学位不足的问题。
（2）基础教育综合改革试验区建设
方案强调，要深入实施基础教育综合改革试验区建设，建构产教融合发展机制，构建全社会协同育人生态。
（3）教育家型校长和教师队伍建设
方案提出，要加强教育家型校长和教师队伍建设，保障教育改革顺利进行。
二、2023年度实验区工作联席会议
1. 会议背景
由课程教材研究所主办、江苏省常州市教育局承办的2023年度实验区工作联席会议，旨在深化基础教育课程改革，推动建立实验区建设长效机制。
2. 会议成果
（1）新课程、新教材、新课堂
会议强调，要以党的二十大精神为指导，深化基础教育课程改革，从建设教育强国的新要求、落实课程育人的新蓝图、推进育人方式的新变革来准确把握深化课程改革的重大意义和价值。
（2）实验区建设重点计划和任务
会议总结交流了各实验区已取得的经验成果，研讨了2023年度实验区建设重点计划和任务。
三、常州市2023年面向普通高中毕业生培养师范生试点工作实施办法
1. 政策背景
为贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，落实《常州市深入推进常有优学三年行动方案（2023-2025年）》要求，常州市教育局制定了《常州市2023年面向普通高中毕业生培养师范生试点工作实施办法》。
2. 实施办法内容
（1）培养对象
面向普通高中毕业生，选拔乐教适教善教的优秀人才进入常州教师队伍。
（2）选拔条件
包括品德优秀、热爱教育事业、具有教师潜质、身心健康、学习认真、遵章守纪等方面。
（3）选拔程序
符合培养条件的学生在本科批次录取后，填写《推荐表》。
四、新基础教育“常州经验”
1. 政策背景
20世纪与21世纪交替之际，叶澜教授发表《让课堂焕发出生命活力》一文，标志着我国基础教育课堂教学改革进入新阶段。
2. 常州实践
（1）新基础教育研究
常州市第二实验小学率先加入新基础教育研究，播撒了第一颗种子。随后，常州市局前街小学等学校纷纷加盟，加强了新基础教育研究在常州的辐射力度。
（2）专家引领、基地校示范、区域互动式探索研究
常州市教育局承办了新基础教育扎根式研究现场结题活动，形成了4个梯队21所学校构成的共生体。
五、总结
常州市教育局在政策风向和教育改革方面展现出积极的态度和行动。通过常有优学三年行动方案、实验区联席会议、师范生培养试点工作以及新基础教育研究，常州市教育局致力于推动教育事业发展，提升教育质量，为建设教育现代化强国贡献力量。