引言
车家坪小学，一所地处大渡口区的小型学校，近年来在教育改革中展现出令人瞩目的成果。本文将深入探讨车家坪小学在教育改革中的行动思考、总体思路、行动措施以及德育工作的亮点，揭示其成为教育奇迹背后的故事。
一、行动思考：脚踏实地，行走在课改路上
面对教育资源有限、课改环境复杂的现状，车家坪小学始终坚持“三从”特性，即听从课改理念、顺从课改指导、跟从课改行动。然而，学校深知仅此不足以推动课改的深入发展，因此开始寻求适合校情、师情、生情的校本研修道路。
二、总体思路：目标先导，课堂先行，反思跟进，人人成长
车家坪小学基于区域和学校“卓越课堂”五年行动计划，依托区级领雁工程，形成了“目标先导，课堂先行，反思跟进，人人成长”的数学学科课改行动总体思路。该思路旨在夯实行动目标，找准行动抓手，搭建行动平台，实施行动监控，确保课改的顺利进行。
三、行动措施：夯实“12345”行动目标，找准“3M”行动抓手
（一）夯实“12345”行动目标
- 改革推进秉承一个理念：落实有效、奠基高效、追求卓越。
- 课堂生态着力两个转变：教师从关注教转变为关注学生学；学生从被动地学转变为主动学习。
- 教学实施体现三个层次：精心设计、智慧达成、反思跟进。
- 课堂生成突出四大呈现：自主学习有方；合作探究有序；教师点拨恰当；训练巧妙落实。
- 评价考核凸显五大特质：目标精准，路径要直；问题聚焦，设计典型；质疑大胆，生成精彩；训练有度，体现三维（宽度、梯度、深度）；反思及时，跟进有法。
（二）找准“3M”行动抓手
在数学学科的课改行动中，学校以落实每日、每周、每月“3M”教学常规为主要抓手。具体包括：
- 精细化每日教学设计：教师需着力在教学设计中体现个性化、差异化和趣味性。
- 每周教学研讨：教师围绕教学中的问题进行研讨，共同提高教学水平。
- 每月教学反思：教师对教学过程中的成功与不足进行反思，不断优化教学方法。
四、德育工作：立德树人，同心共铸更好的自己
车家坪小学始终坚持以立德树人为核心，全面贯彻德育工作方针，紧扣立德树人的目标，将德育工作融入到学校教育的方方面面。
（一）制度保障
学校制定了以德立人立校，铸就更好自己”的德育工作思路，成立了专门的德育工作组织机构，并制定了相应的规章制度，为德育工作的有效开展提供了制度保障。
（二）文化引领
学校秉承“更好的自己”办学理念，通过实施“讲爱心，健体魄，求真知”的校训，将学校办成孩子们发展的领地，活动的天地，生活的园地。
（三）环境育人
学校注重环境育人，通过健康向上的校内文化、墙体文化等，营造浓厚的德育氛围。
结论
车家坪小学在教育改革中取得的成果，充分展示了该校在课改和德育工作方面的创新和实践。其成功经验为我国其他小型学校提供了有益借鉴，也为我国教育事业的繁荣发展贡献了力量。