引言
初中生物是学生接触生物学知识的重要阶段，七年级下册的生物教材涵盖了人体生命活动的调节、神经系统与神经元、反射弧等多个重要主题。通过专精训练，学生可以更深入地理解生命奥秘，为未来的学习打下坚实的基础。
一、人体生命活动的调节
1. 激素及分泌失调症
激素是人体内重要的调节物质，通过血液运输到全身各处，参与调节人体的生命活动。以下是对激素及分泌失调症的正确理解：
- 正确叙述：激素调节受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响。
- 错误叙述：激素通过导管进入循环系统，参与调节人体的生命活动；垂体分泌的生长激素可以提高神经系统的兴奋性；侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少造成的。
2. 神经系统与神经元的组成、功能
神经系统是人体重要的调节系统，包括中枢神经系统和周围神经系统。以下是对神经系统结构和功能的正确理解：
- 正确叙述：神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统；神经系统调节生命活动的基本方式是反射；神经元能接受刺激，产生冲动，传导冲动。
- 错误叙述：周围神经系统由脊髓和脊神经组成。
3. 反射弧、反射的分类与识别
反射是神经系统调节生命活动的基本方式。以下是对反射弧、反射的分类与识别的正确理解：
- 正确叙述：反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器；反射的分类包括条件反射和非条件反射；识别反射的类型有助于理解生命活动的调节。
- 错误叙述：a是手指肌肉，能接受刺激并产生收缩；c是脊髓中的神经中枢，能使人感到烫；如果d被切断，人不会及时松手，但还是会感到烫；图中箭头表示高温能从a传到c，再从c传到e。
二、眼与视觉、耳与听觉及其保护
1. 眼与视觉
视觉是人体重要的感觉之一，以下是对眼与视觉的正确理解：
- 正确叙述：视觉和听觉都要在大脑的一定区域才能产生；近视是由于晶状体过度变凸，造成折射的物像落到视网膜的后方；保护好眼和耳有利于青少年准确地获取信息。
- 错误叙述：耳蜗能感受头3、部位置变动的情况，与维持身体平衡有关。
2. 耳与听觉
听觉是人体重要的感觉之一，以下是对耳与听觉的正确理解：
- 正确叙述：鼻部有炎症时，要及时治疗，避免引起外耳道感染。
- 错误叙述：耳蜗能感受头3、部位置变动的情况，与维持身体平衡有关。
总结
通过专精训练，学生可以更好地掌握初中生物七下册的知识，深入了解生命奥秘。在学习过程中，要注意以下几点：
- 认真理解教材内容，掌握关键知识点。
- 多做练习题，巩固所学知识。
- 积极参与课堂讨论，提高自己的思维能力和表达能力。
相信通过努力，同学们一定能够在初中生物的学习中取得优异的成绩！