一、实验方法大归纳
初中物理实验是学习物理知识的重要途径，以下列举了一些常见的实验方法：
控制变量法：
- 研究蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流动速度的关系。
- 研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。
- 研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。
- 研究液体的压强与液体密度和深度的关系。
- 研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。
- 研究物体的动能与质量和速度的关系。
- 研究物体的势能与质量和高度的关系。
- 研究导体电阻的大小与导体长度材料横截面积的关系。
- 研究导体中电流与导体两端电压、导体电阻的关系。
- 研究电流产生的热量与导体中电流、电阻和通电时间的关系。
- 研究电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小的关系。
图像法：
- 用温度时间图像理解融化、凝固、沸腾现象。
- 电流、电压、图像理解欧姆定律IU/R、电功率PUI。
- 正比、反比函数图象巩固密度m/V、重力Gmg、速度vs/t、杠杆平衡F1L1=F2L2。
- 压强pF/S、pgh、浮力F液gV排、功、热量Qcm(t2-t1)等公式。
转换法应用：
- 利用乒乓球的弹跳将音叉的振动放大；利用轻小物体的跳动或振动来证明发声的物体在振动。
- 用温度计测温度是利用内部液体热胀冷缩改变的体积来反映温度高低。
- 测量滑动摩擦力时转化成测拉力的大小。
- 通过研究扩散现象认识看不见摸不着的分子运动。
- 判断有无电流通过观察电路中的灯泡是否发光来确定。
- 磁场看不见、摸不着，可以通过观察小磁针是否转动来判断磁场是否存在。
- 判断电磁铁磁性强弱时，用电磁铁吸引的大头针的数目来确定。
- 研究电阻与电热的关系。
二、实验难题解题技巧
累积思维法：
- 在设计实验时，采用累积后求平均值的方法，减小测量的相对误差。
转换思维法：
- 将难以测量的物理量转换成容易测量的物理量进行间接测量，或将不易显示的物理现象转化为容易显示的物理现象进行间接观察。
比较思维法：
- 利用对比实验，找出物理现象之间的同一性和差异性，揭示物理现象的本质规律。
替代思维法：
- 将直接无法测量或不太容易测量的物理量、直接无法观测的物理现象，通过变通替代的方法间接进行测量。
三、实验操作练习
以下是一个具体的实验操作练习案例：
探究凸透镜成缩小实像的规律
- 选择器材：凸透镜（f约为10 cm）、凹透镜、光屏、F形电光源、光具座。
- 安装并调节器材：合理安装器材并调节，使F形光源、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。
- 进行实验并记录：利用凸透镜成缩小的实像，测量物距和像距，多次实验，寻找规律，记录其中两次的数据。
- 得出结论：物距较大的那次实验所成的实像更小。
通过以上方法，可以帮助学生在初中物理实验中轻松破解难题，提高实验操作能力。